人教(部编版)二年级上册一封信教案精选 .pdfVIP

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学科语文一年级教材版本部编版

册

课题名称《一封信》

教学目标朗读《一封信》的过程中，感受浓浓的亲情，体会亲情的可贵之处。

朗读《一封信》的过程中，感受浓浓的亲情，体会亲情的可

重点分析

重难点分贵之处。

析二年级的学生认知水平还不够高，缺乏生活经验，理解起来

难点分析

较难

朗读《一封信》的过程中，感受浓浓的亲情，体会亲情的可贵之处。

教学方法

教学环节教学过程

1、师:孩子们写过信吗?在写信的时候,你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事

导入情?

2、揭示课题:一封信。

知识讲解1、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事?

（难点突(课文讲了露西要给爸爸写一封信,开始露西给爸爸报告家里的坏消息,后来在

破）妈妈的提醒下,他向爸爸报告了妈妈的好消息。)

2、找一找,看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信?哪些自然段写的是

露西给爸爸写的第二封信?

3、自由读读露西两封信的内容,体会一下两封信给你带来的感觉。

四、写字指导。

1、观察要求写的生字,说说在写的时候应该注意些什么?

2、全班交流,互相提醒。

3、观察“珠、圆、笔”,在写的时候应该注意些什么?

4、教师在田字格中范写。

5、学生描红、练写。

1、对比第一封信和第二封信。第一封信主要表达的是什么思想?第二封信表达

课堂练习的又是什么思想?

（难点巩2、小组讨论:你认为第一封信好些?还是第二封信好些?为什么?

固）3、明白其中的道理。

你有亲人不在身边吗?你有什么话想对他们说呢?请拿出本子,拿起手中的笔,

一起来给远方的亲人写一封信吧!注意信的书写格式,试着写一写。

小结

《一封信》教学设计

科学城春蕾学校一校区徐柳

教学目标：

1.复习“半年、锅里”等词语，巩固多音字“朝、重、结”，会写“信”。

2.学习边读边圈画的方法，梳理出两封信的内容，通过前后内容对比，交流自己

更喜欢哪一封信。

3.能够在朗读中体会出露西心情的变化，体会信中表达的亲情。

教学重点：比较两封信的内容有什么不同，说说喜欢哪一封，并说说理由

教学难点：理解露西写两封信时不同的心情，分析其心情变化的原因

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、揭示课题、复习回顾

1.齐读课题：孩子们，今天让我们继续来学习第六课，请齐读课题。

2.回顾内容：那现在大家回忆一下上节课学习的内容，说一说这篇课文主要写了

什么事情呢？

爸爸到国外出差了，露西先给爸爸写了一封信，告诉爸爸自己不开心。在

妈妈的帮助下，她重新写了一封信，向爸爸报告自己过得挺好。

点拨：抓住关键词说课文内容，其实这也是一种学习的方法，值得学习。

3.复习字词：露西要想把信寄出去，那就需要把写好的信件全部装在信封里，今

天老师也为大家准备了一些小信封。谁愿意来做邮递员，帮露西把信寄出去

呢？如果等会这些邮递员们能读准确的话，大家就跟读一次。

（出示词语，开火车带读）

点拨：你们有没有观察到第一行中有一些字体的颜色发生了变化，其实这些蓝色

的字体就是——多音字。再一次跟多音字打个招呼吧！

小结：看来大家都是一名合格的邮递员，全部和这些词语宝宝成为好朋友了。那

今天就让我们一起走进露西的内心