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中小学《智慧图书馆》建设方案

一、项目概况

在国家教育行业信息化的政策背景下，智慧校园图书馆的

建设水平体现了教育信息化的成都，也反映了决策者对现代教育

发展趋势高瞻远瞩的水平；更是衡量学校办学能力和教学水平的

重要标准之一。

学校图书馆在教育信息化中扮演着越来越重要的角色，是

中小学阅读、教学的信息服务中心，同时也是学校对外交流的

窗口。有效的智慧图书馆建设能够在馆舍条件，管理体制，服

务能效。阅读教育等方面进一步完善，使中小学图书馆冲得发

挥应有的职能，更好地为教育提供服务。

二、需求服务

现状与问题

目前中小学图书馆传统的图书流通管理采用次条和条码系

统，磁条为安全防盗功能，条码为馆藏表示功能。各个学校对图

书馆管理的认知、要求都存在着差异，存在的问题主要有：

自动化程度低，借阅或者规划需要人工处理，图书查找、顺

架、排架困难，馆藏请点繁琐耗时，劳动强度高；服务时间受限，

不能充分发挥图书馆功能，图书数据不规划，不统一等。

同时，许多学校图书馆建设时间悠久，或者馆舍条件落后，

或者馆藏空间有限，或者服务模块单一，微信小程序，app,自主

借阅等一些列的心的技术在逐渐进入图书馆的管理时，与当前的

技术无法融合应用，因此装备管理部门也无法统一查阅、无法实

施动态全面的分析挖掘，难以科学统筹跳读和采购分析，更无法

实现大数据管理和利用。

2.需求分析

①学校有诉求

释放图书馆馆舍空间，营造舒适的阅读环境。

需要智能化的图书借阅和管理流程，解放图书馆里劳动力

负担。

ic,

适合学校实际情况的多种读书者身份认证，包括借阅卡，

电子班牌，人脸识别，无卡借阅等。

根据读者借阅情况及各校图书馆馆藏特点，在通借通还的

基础上，合理配置购书清单。

建立网络云平台，建立各种阅读活动的管理体系，从报名到

活动评估等全过程轻松管理。

多校区的图书馆数据实现共享借阅处理，采用分校区处理

的方法，用云平台来管理数据，实现数据共享，数据打通。

②国家有要求

2015年5月20日，教育部，文化部，国家新闻出版社广

电总局以教育基一2号文件印发《关于加强新时期中小学图书

馆建设与应用工作的意见》。意见明确了新时期中小学图书馆

的发展定位，针对当前不同程度存在的馆藏质量不高，与教育

学融合不够等突出问题，提出了一系列具有针对性的工作举

措，意见的实施对于充分发挥中小学图书馆保障教学，促进教

师专业成长和学生全年发展具有重要作用，同事，也促进全民

阅读，建设学习型社会和书香社会，丰富群众精神文化建设具

有深远意义。

③师生有需求

针对师生读者应用，能延伸到移动端（如微信）师生读者

用手机查询借阅机图书荐购等。

通过阅读环境的改善营造浓郁的阅读氛围，以激发学生阅

读兴趣。

快捷便利地回去阅读资源渠道。

精品的阅读教学指导，引导学生多读书，读好书，好读

书。

家校互联，帮助家长掌握孩子阅读阅读，协助老师一起完

成知识的丰富。