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优秀教师个人申请书7篇

优秀教师个人申请书1尊敬的xxxx：

我是xxx，是xxx中学一名普通的数学教师。xx年毕业于

xx大学数学与应用数学专业，现在职攻读xx大学学科教学论（数

学）研究生。毕业至今一直工作在xxxx中学，担任高中数学教

学及班主任工作。

教学是一个普通且平凡的工作，琐碎重复，不会有惊人的壮

举，也谈不上深刻美丽，但教师是影响深远的职业，因为它是与

活生生的有思想的学生打交道，用心去干，可能会让一个很平凡

的学生焕发光彩，用爱去教，可以让自己在成长中享受到生命的

愉悦。在教育这片热土上，我作为一个菜鸟潜心琢磨，默默耕耘，

精心蓄力，脚踏实地，我坚信每一段成功的背后，都有我深深的

足迹，那是我辛劳的结晶。

自参加工作以来，在教学方面，我认真备课好每一节课，努

力钻研教材知识点，尝试变式教学开拓学生的思维。作为新教师

我虚心向有经验教师请教，坚持以学生的思维来思考问题，讲解

问题，并同时帮助学生提高思维广度，掌握学生的思想，抓住学

生的学习心理，帮助学生建立完整的知识体系，构建轻松活跃高

效的课堂气氛，让学生在快乐中学到知识。经过两年多的努力，

所带班级的数学成绩在年级普通班中名列前茅，取得了优异的成

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绩，受到了学生的好评。

在教学的同时，我还积极参加教学研究，基于大学期间的科

研基础，我在xx年5月申请了国家级教师个人小课题《提高学

困生对数学学科学习的兴趣》，并根据所带班级的学困生实际情

况，积极探索解决方案，给出措施，此课题现已提交结题报告。

我又与同事合作

撰写文章《高中数学课堂提问的有效对策》发表在省级期刊

《数学学习与研究》xx年11期；在xx年9月，我的文章《基

于超级画板平台下的《基本不等式》教学设计》荣获xx年东北

三省四市高中教研协作体高考备考研讨会一等奖。在今后，我坚

持教学与科研相结合，让教学推动科研，科研提升教学，两方面

共同进步，同时我还订阅了《数学通讯》、《数学教学》、《中小学

数学》等五种期刊杂志，目的是让自己手不释卷，读书不缀，汲

取更多同仁的思想使自己更加进步。

除了应对教学工作，我还担任班主任，琐碎且重复，两年多

以来，我坚持早晚自习不耽误，从时间上督促学生，让学生养成

守时的习惯。紧盯科任课，让学生感到班主任时刻在门旁，促使

学生注意力集中。我一直以“为才先为人”的标准严格要求学生，

从小事做起，从点滴做起，同时自己也注重个人修养，以身作则，

树立榜样，引导学生的价值观走向正轨。关注学生的动态，通过

QQ、微信、手机短信以及面对面谈话与学生倾心交流，做学生的

知心朋友，让学生始终处于一个相对正常的状态，总是以饱满的

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热情来面对学习。

高三阶段，让班级营造出一种“和谐进步”的氛围，促进良

性竞争，常讲励志故事，身边的人和事，鼓励学生努力学习，将

来有一个美好的未来。用“守正笃实，久久为功”的思想影响大

家，让大家有想法，并且坚定信念，终究会成功的。作为教师的

最大梦想不是自己有多大成就，而是帮助学生实现梦想，不让任

何一名学生掉队，发现学生的长处，改正学生的缺点，全体争做

品学兼优的好学生。

经过两年多的不懈努力，班级的成绩稳中有升，学习气氛浓

厚，深受领导同事及家长的好评，也验证了校长在讲话中提到的

“管是为了不管”的规律。今后我还会坚持做好班主任工作，本

着对学生负责，让自己舒心，让家长放心的原则，看护好学生，

最后将他们送入理想大学。

努力与收获是成正比的，成绩永远属于过去，想到汪国真的

一句话“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，在教书育人的道

路上我依然会用心去教诲我的学生，用情去培养我的学生，无愧

于我心，无愧于事业，不辜负家长的期望。

此致

敬礼！

申请人：

xx年xx月xx日

优秀教师个人申请书2尊敬的校长：

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您好！

最近，学校组织教研活动频繁，您费心了，现在不好意思，

耽误你时间了，请您给我几分钟时间把这封信看完，本人在来桥

方小学教书算算也快4年了，工作勤勤恳恳，任劳任怨，从不怨

言，现有个请求，请求你大