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《一只想飞的猫》读后感

《一只想飞的猫》读后感（精选13篇）

《一只想飞的猫》读后感篇1

双休日的下午，捧起陈伯吹的作品典藏本《一只想飞的猫》，也让自己经历了

从无心地随意地翻阅到爱不释手地用心捧读阅读历程，在为自己阅读欣喜的同时，

深切地感受了陈老创作的童话、小说、散文中的童趣、童心、童真，深切地领略了

中国儿童文学的雅致、生动与温暖。

一个个童话故事非常动听，非常美丽，而且又有意义，浅显易懂，寓教于乐，

深深地烙在了每一个读者脑海里。《一只想飞的猫》这只猫作弄蝴蝶，反而被蝴蝶

捉弄了，蝴蝶飞走了，他不会飞，自吹会飞，从下面飞上去不行，从上面飞下来总

行了吧？于是爬到树顶要飞下来，结果摔了个“四脚朝天”，好久好久爬不起来。

孩子们在开开心心地阅读中自然也明白了“骄傲自大，自吹自擂的下场”的道理。

《落潮先生和涨潮先生》是一篇融知识性与趣味性一体的故事，告诉小读者海水有

涨有落，应该在落潮的时候到海边去玩才能保证安全，同时通过孩子们几次到海边

玩耍的经历，描写了海边的美丽风光和各种平时难以见到的海生动力，丰富读者的

知识面。另外《骆驼寻宝记》、《大老鼠和小座钟》、《雪妹妹》、《冰哥哥》等

等每一个故事都非常的耐人寻味，爱不释手。因为我真的为作品中所包含的对儿童

的赤诚爱心感动了，无论从思想内容，艺术表现手法，处处都考虑到难为孩子们所

接受所喜爱，以促进他们的健康成长。这样的作品作孩子们怎么会不喜欢阅读，怎

么会不受到教育呢？

“要用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去听，特别是用儿童的心灵去体会，一

切都从孩子的需要和需求出发”，在陈老的作品中切实体现了这样的文学创作思

想，这是一个文学大师能为儿童一生所付出的关爱。然而作为一名教育工作者，同

样也从事着儿童教育事业，我们的所作所为不是同样需要实践这样的教育思想吗？

“一切为了孩子，为了孩子的一切”的素质教育口号人人会喊，但事实上，我们真

正为儿童又付出了多少呢？我们的课堂能从孩子的需求出发来设计教学吗？尤其是

那些公开课，无不是老师作秀的舞台。我们的活动能为孩子的发展考虑吗？无不是

为完成一项又项的学校考核而活动的。

我想陈老的文学创作思想也同样需要我们每一个教育者铭记。

《一只想飞的猫》读后感篇2

这是一只骄傲自大的猫，他的确有点本领，一个晚上能抓十三只老鼠。他总觉

得自己是个了不起的人物，不仅不爱劳动，还认为自己样样都行，到处逞能。他觉

得自己是体育家，赛跑、跳高都得了奖，唱歌也很有名，能让人陶醉，还是旅行

家，游泳家，渔业家他争强斗胜，用尾巴钓鱼被乌龟咬破了皮，他甚至夸耀自己是

非常非常勇敢的航空家，最后摔得四脚朝天，好久好久爬不起来。可实际上，他只

是一只普通的猫罢了。

我班里有一个同学，他是个围棋高手，曾经在市里拿过大奖，他以此为傲，常

常在人多的时候，夸说自己怎么怎么了得，怎么怎么过五关斩六将轻松夺冠。有一

次，他吹着吹着，就得意忘形了，觉得自己是一个真正的天才，跳棋、象棋、围

棋、五子棋，样样拿手，一副天下我称第二，没人敢称第一的模样。当时我也在

场，心里觉得很不平衡，就尖着嗓子说：“我也喜欢下象棋，不如现在较量一下

哦。”他想也没仔细想就满口答应了。

摆开阵势，我按照平时的习惯，移炮，跳马，出车，交手才两个回合，他的阵

营就乱了，我乘胜追击，直捣敌营。他一看形势不对，把棋盘一推，说：“我今天

状态不大好，失误了。”低着头，红着脸，走了。

猫有抓老鼠的本领，鸭有游泳的本事，鸟有飞翔的功夫，人也一样，每个人

都有自己的长处和短处，如果一个人因为自己有了一点本领就觉得自己样样都在行

的话，他早晚是要出丑的。我想，这大概就是著名作家陈伯吹先生想通过《一只想

飞的猫》这个故事告诉我们的吧。

《一只想飞的猫》读后感篇3

我喜欢读书，读书是我每天生活中必不可少的事情。最近老师推荐我们读《一

只想飞的猫》这本书，一听老师说出书名，我就迫不及待的嚷了起来：“老师，我

有，我有这本书。”老师紧接着问我：“这本书的作者是谁，看目录了吗？有几个

故事？”几句话问的我答不出来了，我的脸“噌”一下红了，脸上热辣辣的。这个

时候我才知道读书不是用来炫耀的，要踏踏实实的读、认认真真的思。

我重新翻开陈伯吹爷爷的这本书《一只想飞的猫》，这本书里有5个故事，第

一个故事就是《一只想飞的猫》。这个故事讲了一只自以为是又懒惰的猫，把这只

猫去追蝴蝶反被戏弄的故事情节写的栩栩如生。被蝴蝶戏弄后它不仅不