《11.戏曲与美术》教学设计(河北省市级优课)-九年级美术教案.pdfVIP

《戏曲与美术》教学设计

课题：《戏曲与美术》课时：1课时

教材版本：人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）第11课

教材分析：中国戏曲艺术是中国文学的重要组成部分。戏曲部分包含

的精神，审美情趣，人格魅力，悲剧艺术等等，作为文化的观念层面，

构成某一种文化特色的价值体系。戏曲美术作为我国戏曲文化的一个

重要组成部分，为戏曲中各种行提供了特征鲜明的服饰、脸谱、舞台

布景等。戏曲美术丰富了我国传统戏曲的表现力。

教学准备：

学生准备：

课下搜集中国戏剧相关资料

初步了解戏剧脸谱

绘画工具：水粉颜料、水粉笔、调色盘、涮笔筒、面具白坯。

教师准备：

中国传统戏剧相关知识、戏剧脸谱设计要素、教师绘制的脸谱作品、

教学课件。

教学目标：

能够从戏曲美术中汲取感兴趣的艺术形象，进行变化，创作出具有鲜

明特征的作品。

愿意亲近和了解中国戏剧及戏剧美术。

教学重点：能够发现、总结戏剧脸谱的个性特征，并能表现于画面。

教学难点：根据自己的审美认识，将常态事物的物质形态转化为具有

审美表现力的画面语言形态。

教学流程：

一、导入新课

1.导入

多媒体播放《新贵妃醉酒》引出课题

今天我们要学习第11课《戏曲与美术》

2.讲授新课

教师展示视频《新贵妃醉酒》视频并提问学生从视频中发现了什么？

《贵妃醉酒》属于我国传统戏曲中的哪一剧种？以小组形式回答并为

学生进行加分。

教师展示中国传统戏剧中的四种行当，介绍他们各自的特点并引导学

生看图猜行当。

教师以课件形式讲解戏剧中人物的特点，并着重突出其中一种特点—

—脸谱。

教师展示儿歌视频《说唱脸谱》，引导学生思考脸谱中的颜色与人物

特点之间的关系，并展示脸谱图片。

教师总结脸谱中颜色与人物特点之间的关系，展示下一幅图，并提问

脸谱纹样的特点，学生回答后教师总结。

教师展示自己的作品。

3.实践练习

学生自主创作，时间约20分钟，以小组为单位，充分展开思路，大

胆绘画。期间教师进行巡回指导，并传授勾线、涂色以及配色技巧。

4.作品展示

学生以小组为单位派代表上台展示团队的作品，并阐释设计思路。教

师进行补充，鼓励大家取长补短。

5.作业布置

课上时间有限，未完成绘制的小组，留作课下兴趣作业。

6.预习与准备

引导学生课下预习新课并且准备相应的材料。