2017年菏泽市牡丹区教师招聘考试《中学生物》真题及答案(精选)（解析）.pdf

2017年菏泽市牡丹区教师招聘考试《中学生物》真题及答案(精

选)（解析）

1新物种形成的标志是产生生殖隔离，即杂交后不能产生可育后代。故牛和羊是两个物种的原因是杂种

不育。

2生物主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种。其中种是最小的分类单位。

3细胞学说是1838--1839年间由德国植物学家施莱登和动物学家施旺最早提出的，直到1858年才较完

善。细胞学说揭示了细胞的统一性。

4鲸是哺乳动物。鲸的样子很像鱼，所以俗称鲸鱼。鲨鱼、鲤鱼、海马均属于鱼类。

5衣原体是一类在真核细胞内营专性能量寄生的小型C-原核生物。曾长期被误为是“大型病毒”。特点是：

①有细胞构造；②细胞内同时含有RNA和DNA两种核酸；③有细胞壁，但缺肽聚糖；④有核糖体；⑤

缺乏产生能量酶系，有“能量寄生物”之称；⑥以二分裂方式繁殖；⑦对抑制细菌的抗生素和药物敏感；

⑧只能用鸡胚卵黄囊膜、小白鼠腹腔等活体培养。故本题选D。

6维生素可以根据它们的溶解性分为水溶性和脂溶性两大类，脂溶性维生素包括维生素A、D、E、K等。

水溶性维生素包括B族维生素中的B1、B2、B6、B12以及维生素C、叶酸、泛酸等。

7基因互作分为基因内互作和基因间互作。基因内互作是指等位基因间的显隐性作用，分为完全显性、

不完全显性、镶嵌显性、共显性。基因间互作是指不同位点非等位基因之间的相互作用，表现为互

补，抑制，上位性等。A项属于等位基因互作，故当选。

8现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改

变：突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节。

9重组DNA技术的四大要素是目的基因、载体、工具酶和受体细胞。限制性核酸内切酶属于工具酶，作

用是切割供体DNA与运载体，目的基因与载体结合后导人到受体细胞中。选项中只有噬菌体不是基因

工程的必要因素。

10原核生物包括衣原体、支原体、蓝藻、细菌、放线菌。A选项中均不属于原核生物，B选项中均是原核

生物，C选项中酵母菌属于真核生物，D选项中均属于真核生物，故本题选B。

11细胞器中，无生物膜包被的细胞器有核糖体与中心体。线粒体具双层膜，高尔基体和内质网具单层

膜。

12大肠杆菌乳糖操纵子含Z、Y、A三个结构基因，分别编码半乳糖苷酶、半乳糖苷透过酶和半乳糖苷乙

酰转移酶，此外还有一个操纵基因O、一个启动子P和一个调节基因I。结构基因能产生一定的酶系统和

结构蛋白。操纵基因控制结构基因的转录速度，位于结构基因和启动子之间，本身不能转录成

mRNA。启动基因也不能转录成mRNA。调节基因是位于操纵子附近的一个抑制位点，也是一个独立

的转录单位，它有自己的启动子。其表达产物为阻遏蛋白。因此，在操纵子中调节基因又被称为阻遏

基因。

13可通过动物体细胞克隆的方式使野驴“复生”。体细胞克隆的方法为将体细胞核移入去核卵母细胞内，进

行早期胚胎培养，再将早期胚胎移入代孕母体中进行发育。C选项符合题意。A选项，动物细胞不具有

全能性，不能使用组织培养的方法获得新个体。B选项，体细胞两两融合形成的新细胞与原细胞的遗传

物质不一致，不能选用。D选项中野驴基因导入家驴受精卵中，受精卵中既含家驴基因又含野驴基因，

不能使用。

14生物反应器是利用生物体所具有的生物功能，在体外或体内通过生化反应或生物自身的代谢获得目标

产物的装置系统、细胞、组织器官等。故此题选B。

15厌氧微生物缺乏完善的呼吸酶系统，可利用氧以外的其他物质作为受氢体，只能在低氧分压或无氧环

境中进行