三年级下册的数学教案(优秀7篇) .pdfVIP

作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我

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们应该怎么写教案呢？下面是白话文整理的三年级下册的数学教案（优秀篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

三年级数学下册教案篇一

教学目标

1“00”

、通过观察、分析图理解除以任何不是零的数都得的计算方法。

2000`

、理解商中间有和商末尾有的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有的除法。

3、能主动思考、积极发表自己的意见。

教学过程

一、引入

1、口算：

28÷2240÷836÷384÷7=32-048+0

0×1242×00+2529+09×014×0

1、不计算，说出下面各题的商。

292÷2358÷62147÷7605÷5488÷4

二、新授

128

、出示页主题让学生用自己的话叙述四幅画的内容。

2(1)444÷4=1

、嵌入数学问题：个西瓜，师徒人，平均每人吃几个？生：

2

（）当猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能分到西瓜吗？引导学生想到：三人一个西瓜业没分到，怎样用算是表示呢？这

0÷3=0

时可以通过故事情境写出：，并深刻领会其中的含意。

3

（）设置另一情境：当零为除数时的结果又是怎么样的呢？

0

由于这个内容不是小学时学到的，但为了让学生有个认识，所以可以略带一些，当作为除数时，是没有意义的。

三、做一做

0÷20÷40÷50÷1023843930÷0

四四。。出示例出示例。

1、问：怎样列式？怎样计算？结果是多少？

2、同学会用竖式计算吗？学生说说，教师板书。

3、指板演题，问为什么十位上要写0?

4、你有什么看法？学生讨论后，教师把省去的这步去掉。

小结：这题是怎样计算的？

5、试一试。

505÷56018÷66015÷3

36015÷30?

指第题问：为什么上的中间会有两个强调简便写法。

6、出示计算420÷3

0

学生说，教师板书。问：商末尾这个能省略吗？为什么？强调简便写法。

小结小结：：今天我们学了什么？要注意什么？

三年级数学下册教案篇二

教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，

简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是

小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤

与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识

的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交

流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间

观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的

数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面

积公式，进一步促进空间观念的发展。

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在量的计量方面，这一