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11《论语》十二章
课题《论语》十二章课时安排2课时授课人
1.初步了解学习古文的方法和规律,积累文言
词汇并正确翻译课文。2.了解《论语》的有关
知识与技能
知识,明确其在历史上的价值。3.体会语录体语
言简练并蕴含深刻道理的特点。
教学目标
通过合作探究理解并概括每一章蕴含的思想内
过程与方法
容。
联系自身学习经历,体会课文丰富的内涵,端正学
情感、态度与价值观
习态度,改进学习方法。
掌握重点文言词语,理解各则语录,培养学生阅
重点
教学重难点读理解文言文的能力。
1.理解课文所蕴含的深刻哲理。2.读后谈得到
难点
的启发和教益,培养学以致用的意识。
教学准备文字资料、多媒体课件、课文录音。
教学方法诵读法、讲解法、讨论法、探究法。
第1课时(1~6章)
教学步骤师生互动设计意图
公元前481年,鲁国大夫季孙氏的家臣猎到了一头异兽,
无人能识,认为这是不祥之兆,就把它丢弃了。孔子的
故事导入,激
学生冉有告诉孔子说:“这个异兽长得像獐子却长着肉
情景导入发学生的学习兴
角,这不是天上的妖物吗?”孔子听了便前去观看,没想
趣。
到孔子见到这头已死的异兽时竟然流下了眼泪。他说,
这是麒麟啊,这原本是在太平盛世出现的异兽,怎能出
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现在这样的乱世之中,并且惨死在猎人之手呢?于是,
他唱起了一首悲伤的歌曲:“唐虞世兮麟凤游,今非其时
来何求?麟兮麟兮我心忧。”这首被后世称为《获麟歌》
的歌曲充满了悲凉之情。那么,孔子为何会对这头麒麟
的死如此悲伤?他究竟在悲叹谁的命运呢?(学生根据自
己收集的材料思考作答)孔子自己就是这头麒麟的化身,
生非其时,一生屡遭打击,从没有获得过实现自己理想
的机会。一年后,孔子预感到自己死期将至,望着远道
而来的学生子贡,他又咏叹出一首辞世之歌:“太山坏
乎?梁柱摧乎?哲人萎乎?”孔子预言了自己的死亡,也在
总结自己一生坎坷的命运。七天后,孔子去世了。他的
学生们都为他守墓三年,然后痛哭尽礼而去,唯有子贡
守了整整六年方才离去。孔子去世后
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