人教统编版历史七年级下册 第15课《明朝的对外关系》教案设计.pdfVIP

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

第15课明朝的对外关系

通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。

目标1：结合教材，完成自学检测试题，识记郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居

住权的基本史实。

目标2：通过《郑和下西洋路线图》、教材、相关史事，说出郑和下西洋的概况，分析其目的及

条件，归纳郑和下西洋的历史意义，感受郑和下西洋的精神。

目标3：结合教材及相关史事、《戚继光抗倭路线图》及相关史料，分析抗倭的背景，说出抗倭

的经过，评价戚继光抗倭事件，学习戚继光的爱国精神。

目标4：结合相关史事，讲述葡萄牙是怎样攫取在澳门的居住权的。

教学重点：和下西洋和戚继光抗倭

教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响。

(一)情景导入生成问题

播放视频素材—郑和下西洋

同学们看完视频，有何感想！在明朝的对外关系史上，郑和与

戚继光是最著名的人物，他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。

为什么说郑和的远航是世界航海史上的壮举？戚继光是怎样率领广

大军民浴血奋战，最终荡平倭寇的？让我们一起走进第15课《明朝

的对外关系》。

(二)自我研学生成新知

【自学识记】结合教材，识记郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权的基本史实。

(三)合作探究生成能力

目标导学一：郑和下西洋

1.阅读教材，分析概况回答郑和下西洋的原因及历史条件。

分析归纳：①经济基础：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国

②皇帝支持：明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋。

2.阅读教材，结合史料，分析归纳郑和下西洋的目的是什么？

（1）出示材料：

材料一：成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。

——《明史·郑和传》

材料二：“皇上……，命和等统率官校旗军数万人，乘巨舶百余艘，赍(jī带着)币往赉(lài赐予)之，所

以宣德化而柔远人也。”

（2）小组讨论，分析归纳：

①寻找失踪的建文帝。

②为了提高明朝在国外的地位和威望，即宣扬明朝的国威。

③同时也用中国的货物去换取海外的奇珍，加强与海外的联系。

3.知识拓展：出示地图，结合地理知识，郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？

4.阅读教材，结合《郑和下西洋路线图》，分析概括郑和下西洋的整个过程。

（1）时间：1405-1433年。

（2）出发地：南京刘家港。

（3）次数：先后7次。

（4）人数：每次出海2万多人。

（5）船数：最多时航行大小船只200多艘。最大的海船44丈，宽18丈。

（6）所载物品：优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶、漆器、金银货币。

（7）到达范围：亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

5.阅读教材，结合整个过程，概括郑和下西洋的的特点和地位？

讨论后归纳：

特点及地位：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举。

6.阅读材料，分析归纳郑和下西洋有何意义？

意义：不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度

洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

7.阅读教材，结合材料，小组合作探究：

（1）根据材料一、二分析郑和下西洋能取得成功原因是什么？

材料一

史书记载，洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。建文帝时期：“家给人足，外门不阖”。到

永乐年间，明王朝统治已臻极盛。