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学科:数学年级:七主备人:辅备人:备课组长审批:教研组长审批:周次:份数:序号:
课题6.3等可能事件的概率(4)课时1课型预习+展示学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)
体会概率是描述不确定现象的数学模型,初步了解一类事件发生概率的计算方法,并(1)他遇到红灯的概率大还是遇到绿灯的概率大?(2)他遇到红灯的概率是多少?
学习目标
能进行简单计算。三、巩固提升
重难点初步了解一类事件发生概率的计算方法,并能进行简单计算。芝麻开门:活动内容:若问题回答正确,则可打开一扇门。(见课件)
学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)1、一位汽车司机准备去商场购物,然后他随意把汽车停在某个停车场内,停车场内一个停车位置正好
占一个格且每个格除颜色外完全一样,则汽车停在蓝色区域的概率()。
一、预习交流
1、游戏的公平性
2、概率及其计算方法
试一试,我行
回顾前面学过的有关知识。如图是一个可以自由转动的转盘,转动转盘,当转盘停止时,指针落在2、一张写有密码的纸片被随意地埋在下面矩形区域内(每个方格大小相同)
蓝色区域和红色区域的概率分别是多少?蓝(1)埋在哪个区域的可能性大?
(2)分别计算出埋在三个区域内的概率;
3、在预习中还有什么疑惑?1200(3)埋在哪两个区域的概率相同。
红
3题
二、探究释疑3、如图是一个转盘,扇形1,2,3,4,5所对的圆心角分别是180°,90°,45°,30°,15°,
例1:转动如图所示的转盘,当转盘停止时,指针落在蓝色区域和红色区域任意转动转盘,求出指针分别指向1,2,3,4,5的概率。(指针恰好指向两扇形交线的概率视为零)。
的概率分别是多少?
四、总结归纳
蓝
A、公式总结:用该事件所占区域的面积求事件的概率=——————
1100
红B、各种结果出现的可能性务必相同。
C、在生活中要善于应用数学知识。
布置作业
例2、某路口南北方向红绿灯的设置时间为:红灯20秒、绿灯60秒、黄灯3秒。小明的爸爸随机
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