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初中数学教研组工作记录

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初中数学教研组工作记录

初中数学教研组工作记录

一、工作回顾

本学期，初中数学教研组在学校的领导下，在教导处的指导下，全体数学教师共同努力，坚持抓好教学常规工作，提高课堂教学效益，加强开展教研活动，提高教师业务水平，有计划，有步骤地完成了本学期的工作，取得了一定的成绩。

二、教学管理

为了提高数学教学质量，我们主要做了以下几个方面的工作：加强了教学管理，落实了教学目标。加强了对教学常规的落实。

三、加强教研组建设，促进教师成长

我校数学教研组由九位教师组成，我们充分利用这一优势，经常在一起学习、讨论、交流、探究，使教研活动成为我们共同学习、共同提高的平台。做到了每次教研活动有计划、有记录、有专人负责。本期我们教研组主要做了以下几方面的工作：

1.组织教师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的精神，以新的教学理念指导教学工作。

2.认真开展了集体备课活动，发挥集体优势。各备课组长带头认真研究教材、教参，确定教学目标，设计教学过程、教学方法，选择教学用具，集体讨论研究，最后由执教者作第二次备课，形成共案。本期我们主要在几何、应用题集体备课方面发挥集体优势，共同提高教学效果。

3.认真开展了课堂教学活动。各教师努力做到“求实、求活、求新”，不断更新教学方法，充分利用教学用具。特别在几何教学中我们注重多媒体教学，做到学生动手制作与教师制作相结合，充分发挥现代教学用具的作用。做到课前反思——课后反思——总结得失，积极写出教育教学随笔。做到堂堂有记录，事事有记载。

4.抓好基础知识。从七年级开始就重视基础知识的教学。九年级更是基础训练重点提高的阶段。

5.抓好单元检测和期中期末检测。统一要求控制难度。把好考试关，更把好质量分析关。及时进行教学反思。

四、存在问题

1.教师在教学中似乎比较注重教材教法，而忽视基础知识的教学和基础能力的训练和提高。

2.教师缺乏对教学行为的反思和总结，缺乏对教育理论的学习和探讨。

3.学生对基础知识掌握不牢，计算能力差等。

五、改进措施

1.教师要不断学习数学教育教学理论，提高自己的理论水平和实践能力，要树立新的课程理念，以新课程的精神指导教学工作。

2.加强教学常规的落实力度，在教学中要对学生严格要求，抓好学生的学习常规工作并落到实处。

3.强化思维过程训练，积极开展教学方法的改革和学生学习方法的指导。要深化课堂教学改革把教学过程作为师生交往的过程和学习发展的过程，注重启发学生思考，培养学生自主学习的习惯和能力。多从学生角度去分析问题、寻找方法。大力倡导“问题即课题”的思想。做教学研究和工作中的有心人。

4.重视“差生”的指导工作，建立“差生”档案，制定转化计划，开展师生“一帮一”活动等。树立“一切为了学生的发展”的教育思想。另外在中考复习时也要重视基础知识的教学和基础能力的训练和提高。

5.加强与兄弟学校教学的交流与学习的同时还要加强教学的开放性和创新性，力争教学上的新局面。今后工作中我们将继续本着勤学、善思、实干的精神，一如既往地工作，努力探索，更新教育教学理念和方式方法，在新的起点上争创更高的成就！

综上所述就是关于初中数学教研组工作记录的相关介绍内容。这学期我们在全体数学教师和同学们的共同努力下取得了较好的成绩。希望今后我们能继续保持这种良好的势头并在此基础上追求卓越，争取更好的成绩。

初中数学教研组工作记录

一、工作总结

本学期，初中数学教研组围绕学校的发展规划，积极推进数学课程改革，开展多种形式的教研活动，提高数学教师的教育教学水平，取得了显著的成效。

1.课程实施与教材分析

本学期，我们认真执行课程计划，精心组织教材，注重课程资源的开发。教师们充分利用网络资源，将多媒体技术与传统教学相结合，提高了课堂教学效率。同时，教师们注重学生思维能力的培养，关注学生的个体差异，使每个学生在数学学习中得到不同程度的发展。

2.教学反思

每位教师都养成了勤于思考、善于总结的好习惯，每周都进行了教学反思记录。教师们通过反思发现问题，总结经验，不断改进教学方法，提高教学效果。

3.学生评价

教师们认真进行学生评价，注重过程评价与结果评价的结合，注重评价的针对性和有效性。教师们积极引导学生认识数学在生活中的应用价值，增强学生学习数学的兴趣和信心。

二、教学研究

本学期，我们围绕课程改革，开展了一系列教学研究活动。通过这些活动，教师们不断更新教育观念，提高教育教学能力。

1.集体备课

我们坚持每周一次的集体备课，教师们共同探讨新课程理念下的数学教学。通过集体备课，教师们提高了备课质量，保证了课堂教学质量。

2.课堂教学展示

本学期，