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4利用轴对称进行设计
4利用轴对称
课题授课人
进行设计
经历观察、分析、作图、折叠等过程，进一步
知识技能发展学生的空间观念，进一步理解轴对称及其性质，
积累数学活动经验.
教
欣赏中国民间剪纸艺术中的一些图案，体会轴对称
学数学思考
在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值.
目
问题解决理解轴对称及其性质，利用轴对称进行图案设计.
标
在自主探究与小组合作交流的过程中，培养学生实
情感态度际操作能力和动手能力及学生的创新意识，激发学习
数学的兴趣.
教学经历利用轴对称进行图案设计的过程，进一步理解轴对称及
重点其性质.
教学
理解轴对称的性质，体会轴对称在现实生活中的广泛应用.
难点
授课
新授课课时
类型
教具多媒体课件，剪刀、卡纸、彩笔、直尺
教学活动
教学
师生活动设计意图
步骤
活动【课堂引入】通过电脑动画展
一：1．[师]同学们过春节时贴过窗花吗？示图片，再配上
创设[一部分生]贴过．优美的音乐，感
情境[师]在农村过春节要贴对联、贴窗花．你们注意过受在现实生活中
导入窗花吗？老师这里有一些窗花(教师可出示具有轴很多优美的图片
新课对称图案的一些窗花)．它们好看吗？都与轴对称有
1
[生齐声]好看．关，欣赏中国民
[师]窗花的制作仅用一把剪刀，通过纸的折叠和剪间剪纸艺术中的
切，就可以得到一幅幅漂亮的图案．下面同学们再一些图案，体会
来看一组图案：轴对称在现实生
活中的广泛应用
和丰富的文化价
值．从听觉、视
觉上刺激学生探
图5－4－8
索的求知欲.
[师]大家喜欢这些图案吗？
[生齐声]喜欢．
[师]好，今天我们就来学习利用轴对称进行图案设
计．
2
探索等腰三角形
【探究1】(1)课件播放
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