湘科版小学《科学》三年级上册全套教学课件（共387页PPT）.pptx

小学《科学》

湘科版三年级上册

目录

第一单元空气的研究

1空气占据空间吗

2空气有质量吗

3空气怎样流动

第二单元各种各样的动物

1昆虫

2鱼

3鸟

4哺乳动物

5珍稀动物

第三单元土壤

1采集土壤

2土壤的成分

3土壤的种类

4土壤的保护

目录

第四单元固体、液体和气体

1它们有确定的形状吗

2它们确定的体积吗

3它们有确定的质量吗

第五单元热胀冷缩

1知冷知热

2液体的热胀冷缩

3气体的热胀冷缩

4固体的热胀冷缩

第六单元学蔡伦造纸

1蔡伦造纸的历史

2我们来造纸

空气占据空间吗

一、故事导入，激发探究兴趣

二、师生互动，开展探究活动

探究活动一：瓶里的水会流出来吗？

教学流程探究活动二：杯底的纸巾会湿吗？

探究活动三：空气占据空间有变化吗？

三、观察生活，解释现象

四、拓展延伸，学以致用

1、瓶中的水为什么

会上升呢？

2、乌鸦用什么占据

了瓶子的空间把水

挤上来喝到水的呢？

一、故事导入，激发探究兴趣

二、师生互动，开展探究活动

探究活动一：瓶里的水会流出来吗？

教学流程探究活动二：杯底的纸巾会湿吗？

探究活动三：空气占据空间有变化吗？

三、观察生活，解释现象

四、拓展延伸，学以致用

一、故事导入，激发探究兴趣

二、师生互动，开展探究活动

探究活动一：瓶里的水会流出来吗？

教学流程探究活动二：杯底的纸巾会湿吗？

探究活动三：空气占据空间有变化吗？

三、观察生活，解释现象

四、拓展延伸，学以致用

探究活动一

“能用空气把水从瓶子里挤出来吗？”

实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子、水

讨论：①橡皮泥和吸管分别有什么用？

②你怎样让空气进入瓶中？

③实验中应注意哪些事项？

空气占据空间吗？

步骤：

往塑料瓶中倒入水，用橡皮泥把两根吸管密封在瓶

口处，其中一根吸管在瓶中一端浸入水中，另一根不

浸入，然后将空气通过没有浸入水中的吸管吹入瓶中。

注意事项：

必须把瓶口密封好，不能让空气从瓶中跑出。

温1.为了防止水溅出来，我们的实

馨验在水槽里进行。

提2.从卫生角度考虑，每人一份材

示料进行实验，请勿交换实验材料。

3.成功后，放回材料。

实验结论：

是空气占

据了瓶子内的

空间，把水挤

了出来。

学生通过帮助乌鸦找喝水办法的实验，

既能用事实证明空气确实占据空间，又体验

到学习科学的乐趣。

一、故事导入，激发探究兴趣

二、师生互动，开展探究活动

探究活动一：瓶里的水会流出来吗？

教学流程探究活动二：杯底的纸巾会湿吗？

探究活动三：空气占据空间有变化吗？

三、观察生活，解释现象

四、拓展延伸，学以致用

探究活动二

“纸巾会湿吗？”

把一团纸巾放在杯子的底部，

然后将杯子倒扣在水中。请同学

们预测一下，纸巾会湿吗？为什

么？

杯中的纸会湿吗？

§步骤：往水槽中加水，液面高度要超过玻璃杯

的高度。把一团纸