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整本书阅读《朝花夕拾》精读、略读、浏览分层作业
一、单选题
1.《朝花夕拾》中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正
人君子”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是()
A.《琐记》B.《无常》
C.《二十四孝图》D.《狗·猫·鼠》
2.“这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在
渺视”。这段文字描写的人物是()
A.孔乙己B.范爱农
C.藤野先生D.寿镜吾老先生
3.《藤野先生》一文中作者弃医从文的原因是()
A.受到日本同学歧视B.先生不重视自己
C.要拯救国民的精神D.学医太难
4.“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要
原因是()
A.形象好看B.活泼诙谐
C.能勾摄恶人魂魄D.公正的裁判是在阴间
5.下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是()
A.殷勤/殷红默契/锲而不舍B.绷紧/蹦跳憎恶/深恶痛绝
C.取缔/花蒂狂澜/色彩斑斓D.深宵/云霄粗拙/咄咄逼人
6.下列词语中,字形全对的一项是()
A.贮蓄徘徊粗犷诲人不倦B.搓捻决别澄清絮絮叨叨
C.澄清冷冽静谧浑为一谈D.瘫痪高邈抖擞喜出往外
二、填空题
7.鲁迅在《朝花夕拾》中借动物喻人的文章是《》;斥责封建
孝道的文章是《》;写南京求学经历的文章是《》;抨击
庸医的文章是《》。
8.等到鲁迅秋初再回学校时,藤野先生所担任的功课是和。
9.鲁迅离开东京,去日本的医学专门学校学医,那地方没有中
国的学生。
10.在矿路学堂学习的时候,鲁迅接触到《》,这本书成为他
日后常看的书。
11.《琐记》中写“我们”吃冰时,鼓励“我们”吃,而大
声说“莫吃呀,要肚子疼的呢”。
12.读《朝花夕拾》,消除了我们与经典的隔膜,拉近了我们与鲁迅
的距离。在这十篇散文中我们看到了鲁迅的多面性。请结合《朝花夕
拾》中相关篇目及内容,填写下列表格。
形象作品内容
具有战斗精神的鲁迅①鲁迅坚决捍卫白话文,对虚伪的封建
孝道进行猛烈抨击。
饱含深情的鲁迅《阿长与〈山海经〉》②
③《从百草园到三味书屋》鲁迅在百草园拔何首乌根、摘覆
盆子、雪地捕鸟……充满了童真童趣。
三、现代文阅读
13.精读《朝花夕拾》相关语段,回答下列小题。
语段一:我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他(远
房的叔祖)是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱
还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我
一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。
语段二:每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类,
另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆
起我和我的同窗小友的童年,却不能不以为他幸福,给我们的永逝的
韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢,只要略有图画的本子,
就要被塾师,就是当时的“引导青年的前辈”禁止,呵斥,甚而至于
打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了,
只好偷偷地翻开第一叶,看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的
魁星像,来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个,今天也看这个,
然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
语段三:我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教
我一句一句地读下去。我担心着,一句一句地读下去。
两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟,背不出,就不
准去看会。”
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