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备课记录
课题我是班级值日生个性化修改
教学课时1总第课时教学日期
1．了解值日生的工作内容，知晓当值日生时应该怎么做。
教学2．知道做好值日是热爱集体的表现，培养乐于为集体服务
目标的自豪感。
3．养成做事细致、有条理的好习惯。
教学1.懂得值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责的表
重点现。
难点
2.养成做事细致、有条理的好习惯。
教学
课件
准备
一、导入新课
（一）播放视频《谁是值日生》
1.师：小朋友，这个视频讲的是什么呀？学生回答。
2.师：你们知道今天是谁当值日生吗？学生回答。
（二）板书：我是班级值日生
二、我是值日生
（一）值日生不仅仅是做好卫生打扫，还有很多其他的事
情要做，你们都清楚吗？
1.我们首先请今天的班级值日生，说一说他都做了些什
教学
么？（值日生回答问题）
过程2.你觉得今天的值日生做得好吗？我们来看看下面这位小
朋友她是怎么做的……
出示图片：今天我值日，我要穿戴整齐给大家做好榜样。
出示图片：我要早点到学校，给大家开门。
出示图片：我要把地打扫干净，让大家在教室学习更舒服。
出示图片：我会认真检查同学们的作业。
这位值日生可真认真，如果你是值日生，你会怎么做？
（二）分组交流：值日生需要做哪些事情。各组交流后派
代表上台发言。
1.值日生的事情可真不少！说一说：你是否能做好值日生
的各项工作呢？
2.视频《值日生》
3.做好了值日生，你的感受如何？你心里是怎么想的，和
大家分享一下吧！
4.小结：我们是班级的小主人，班级值日很关荣，是我们
每一个人都应该做好的事情。
三、我当值日生遇到的难题
（一）同学们觉得做班级值日生很光荣，都很认真地完成
各项工作，发挥了班级小主人的功能，但是他们在这个过程中
也遇到了一些难题。请大家帮他们想想办法吧。
1.出示图片：同学看书不遵守规则，不把图书归回原位，
教学
值日生这时应该怎么办呢？看书的同学怎么做才是正确的呢？
过程2.同学讨论（看完图书应该归还原位，集体的规则需要我
们大家共同维护。）
3.出示图片：“我够不着上面，让我擦黑板这样分工不合
理。”说一说：作为班级值日生这时应该怎么做呢？
同学讨论（应该根据同学各自的优势合理分工，如个子高擦黑
板、力气大搬桌椅等，这样才能发挥出集体的力量。）
（二）小结：值日生工作虽然光荣，但是也辛苦，作为班
级的一份子，我们每个人都应该同心协力为班级服务，热爱集
体从我做起、做好值日。
作业
课堂作业：说一说在当班级值日生时你是否也遇到了难题？是怎么解决的？
设计
板书
我是班级值日生
设计
教学
反思
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