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初中物理教研组活动总结

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初中物理教研组活动总结

初中物理教研组活动总结

一、活动开展情况

本学期，初中物理教研组在校教导处的领导下，在学校的指导下，结合初中物理教学常规和校本教研活动，进一步抓好初中物理教研组建设，积极探索适应新课程改革的教育教学方法，全面提高教育教学质量。通过组织教师进行集体备课、研磨课堂、课后总结等活动，顺利完成本学期的教研组工作。

二、集体备课落到实处

备课是上课的先导和准备，教学质量的优劣取决于备课质量的高低，因此我校非常重视集体备课工作。本学期我们继续采用“集体研讨——分工撰写——整合定案”的备课方式，深化了集体备课工作。

1.集体备课做到“五定”“四有”，即：定时间、定地点、定内容、定主备人、定研究目标；脑中有课标、胸中有教材、眼中有学生、心中有教法。每次活动，大家都畅所欲言，共同探讨，不仅交流进一步拓展知识面，开阔了视野，而且为上课教学搭建了很好的交流平台。

2.备课中发挥集体优势，注重资源共享尽力体现新的课程理念，设计符合学生认知规律的课堂教学过程。做到目标明确，内容正确，重难点突出，具有一定的梯度和层次性，能够满足不同学生的需要。同时注重对教材的挖掘，注重联系生活实际，在生活中学物理，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的物理课程理念。

3.每位教师在集体备课过程中都能积极参与讨论，发表自己的见解或争论，在讨论中相互取长补短，优化课堂教学设计，积累教学资源。另外，每位教师都能积极听课，参与评课，对主备人的教案提出修改意见，共同研究课堂中的动态生成问题，真正实现课前的教学设计是为课堂服务，为学生的发展服务。

三、常规工作加强管理

第一，期初制定了教研工作计划，并在实际工作中能根据计划制定详细的学科计划、周济和总结。注意学科计划的实施及落实情况。

第二，认真安排好每次活动的签到工作，保证教研活动按时进行。同时加强常规教学检查力度。认真及时地检查教师们的教案、听课笔记、作业批改情况等。同时提出教学建议，及时地调整教学策略。

四、研磨课堂扎实有效

本学期我们组以“研磨课堂”活动为抓手，通过同课异构的形式进行课堂教学研讨。通过自我剖析和同伴互助达到自我超越和集体成长。组内教师踊跃参加活动并取得良好效果。例如：在本学期开设的公开课中，各老师都能采用新的教学模式进行教学，课堂上能关注到每一位学生，做到了关注学生的个性差异、关注学生的全面发展。在教研组活动中对教师进行了新的课程理念的培训学习；并在教师之间相互听课、评课中，总结优点并提出针对性的改进建议，使教师们的课堂教学水平得到提高。通过“研磨课堂”活动的开展充分提高了我组的教学工作及教师的教育教学水平。

五、继续抓好学生的学习兴趣与学习习惯的培养

兴趣是最好的老师，学习习惯是学生自学的基础。在学习中注重对学生学习兴趣的培养，并把培养兴趣落实到课堂学习的各个环节上。做到每节课让学生有情绪的准备接受新知识；每节课让学生有实实在在的认知收获；每节课让学生上课前有期待上下一节课的愿望。

六、成绩与反思

在成绩面前要保持冷静的头脑，不能盲目乐观。教学工作中存在的问题也不容忽视。如优生的培养问题；学生实验开出率不够高；学生基础参差不齐等。对这些存在的问题要及时采取相应的措施解决。要继续发挥团队精神，群策群力，把初三的教学工作做得更好。相信今后我们的教研工作会迈上一个新的台阶。

初中物理教研组活动总结

一、活动开展情况

本次初中物理教研组活动，我们主要围绕以下几个方面展开讨论和学习：一是新课程标准的实施情况，二是课堂教学改革的研究进展，三是实验教学及实验器材的改进，四是中考备考工作的部署与探讨。

第一，我们回顾了新课程标准的要求。新课程标准强调物理学科的实践性和探究性，要求学生通过实验和观察来理解和掌握物理知识。我们讨论了如何更好地实施新课程标准，如何更好地将理论知识与实际生活相结合，如何提高学生的物理学习兴趣和动力。通过讨论，我们一致认为应该注重实验教学，增加实验课的比重，同时加强对学生实验技能的指导。

第二，我们研究了课堂教学改革的研究进展。当前，课堂教学改革正在如火如荼地进行中，我们讨论了如何更好地将传统的教学模式与新的教学理念相结合，如何更好地发挥学生的主体作用和教师的引导作用。通过讨论，我们一致认为应该注重学生的自主学习和合作学习，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。

再次，我们探讨了实验教学及实验器材的改进。物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的重要组成部分。我们讨论了如何更好地开展实验教学，如何改进实验器材以提高实验效果和安全性。通过讨论，我们提出了一些新的实验器材的设计方案，并决定进行实验验证。

最后，我们部署了中考备考工作。中考是学生学习生涯中的一次重要考试，对于学生未来的发展具有重要意义。我们