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《静物》大班美术教案

一、教学目标

1.培养幼儿对生活中常见静物的观察力和表现力。

2.引导幼儿运用线条、色彩和形状进行创意表现。

3.激发幼儿的美术兴趣，提高美术素养。

二、教学内容

1.了解静物的概念及其特点。

2.学习观察静物的方法。

3.运用绘画技巧表现静物。

三、教学重点与难点

1.教学重点：观察静物的方法，运用线条、色彩和形状进行创意

表现。

2.教学难点：如何引导幼儿深入观察静物，发挥创意。

四、教学过程

1.导入

（1）教师展示一张静物图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。

（2）教师简要介绍静物的概念及其特点。

2.观察静物

（1）教师展示一个真实静物，引导幼儿仔细观察。

（2）教师提问：静物的颜色、形状、大小等特点。

（3）教师引导幼儿用语言描述观察到的静物。

3.创意表现

（1）教师示范如何用线条、色彩和形状表现静物。

（2）教师发放绘画材料，引导幼儿自由发挥，表现自己观察到的

静物。

（3）教师巡回指导，针对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

4.作品展示与评价

（1）教师邀请幼儿展示自己的作品。

（2）教师引导幼儿相互欣赏、评价作品。

（1）教师引导幼儿回顾本节课的学习内容。

（2）教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？

五、教学反思

1.教师在本节课中，注重培养幼儿的观察力和表现力，引导幼儿

用语言描述静物，为绘画创作打下基础。

2.教师在创意表现环节，给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼

儿大胆创新。

3.教师在作品展示与评价环节，引导幼儿相互欣赏、评价作品，

培养幼儿的审美能力和合作精神。

六、教学拓展

1.组织幼儿进行静物写生比赛，提高幼儿的绘画技能。

2.邀请家长参与课堂，共同完成亲子静物创作。

3.组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的审美视野。

七、教学资源

1.静物图片、实物

2.绘画材料（纸张、彩笔、水粉等）

3.美术展览门票

八、教学时间

1课时

九、教学评价

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿的学习兴趣。

2.观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力和表现力。

3.收集幼儿的作品，分析幼儿的创意水平和绘画技能。

重难点补充：

一、教学重点

1.观察静物的方法

在教学过程中，可以这样设计对话：

教师：“小朋友们，你们知道我们怎么才能把静物画得更好吗？对

了，我们要用小眼睛仔细观察，看看它是什么形状，是什么颜色，有

没有特别的地方呢？谁能告诉我你看到的静物有什么特点？”

2.运用线条、色彩和形状进行创意表现

在教学过程中，可以这样设计对话：

教师：“现在，我们每个人都是小小艺术家，要用我们的画笔来表

现这个静物。你可以选择你喜欢的颜色，用直线、曲线或者点点来画

出你看到的静物。你想要画一个怎样的静物呢？是大大的苹果，还是

小小的杯子？”

二、教学难点

1.引导幼儿深入观察静物，发挥创意

在教学过程中，可以这样设计对话：

教师：“我们已经看到了这个静物，但是你们知道吗，每一个静物

都有它的小秘密。我们来玩一个游戏，每个人轮流说出你观察到的静

物的一个特点，比如‘这个苹果是红色的’，下一个小朋友说‘这个

苹果上面有小小的斑纹’。让我们一起找出这个静物的所有秘密吧！”

1.观察静物

（1）教师展示一个真实静物，如一个花瓶，引导幼儿仔细观察。

教师：“请大家仔细看看这个花瓶，它是什么形状的？它的颜色是

什么呢？有没有什么特别的地方？”

（2）教师提问，引导幼儿用语言描述观察到的静物。

教师：“好，我们现在来描述一下这个花瓶。谁来说说看，你看到

的这个花瓶是什么样子的？”

（3）教师引导幼儿用语言描述静物的质感、颜色和形状。

教师：“这个花瓶摸起来是滑滑的还是糙糙的？它的颜色是纯色的

还是有很多颜色混合在一起的呢？”

2.创意表现

（1）教师示范如何用线条、色彩和形状表现静物。

教师：“我现在用我的画笔来画这个