二年级语文上册全册教案部编版 .pdfVIP

部编版二年级语文上教案第一单元（课

文）1.《小蝌蚪找妈妈》教学设计一、素

质教育目标（一）知识教学点：1．学会

“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这

9个生字，能读准字音，认清字形，理解这些

生字组成的新词。2．能联系课文内容辨析

“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语

及所处句子的意思。3．理解课文中描写青蛙

样子的句子，及句子中的动词如

“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地

朗读课文。（二）能力训练点：1．通过看

图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化，

培养学生的观察、思维能力和想象、表达能

力。2．通过生字的学习，培养学生的自学能

力。3．课上通过字、词训练及朗读训练培养

学生的听、说、读、写的能力。（三）德育

渗透点：让学生知道青蛙是捕捉害虫的能

手，是庄稼的好朋友，教育学生要保护青

蛙。（三）注意体现创新和实践能力：在

教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段

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的挂图打乱次序，请学生辨析，依次排

列，用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青

蛙的。在课下可到池塘边细致观察小蝌

蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变

化。二、重点、难点、疑点及解决方法

（一）重点：1．学会生字新词。2．正确、

流利、有感情地朗读课文。3．图文结合，理

解课文内容。（二）难点：1．了解小蝌蚪

变成青蛙的过程。2．了解“迎上去”“追上

去”“游过去”的不同用法。3．理解小青蛙

在寻找妈妈过程中心情及身体上的变化。

4．通过教师引导学习第二段，掌握自学三、

四段的方法。（三）疑点：了解小蝌蚪为什

么会把乌龟当成妈妈。（四）解决方法：通

过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样子的句子，使

学生了解到乌龟与青蛙不同，不能根据身体

的部分的特征就去判断，也就是说看事物要

全面，做深入了解，同时通过朗读使学生理

解小蝌蚪找妈妈的心情十分急切，所以错把乌

龟当妈妈。三、课时安排：3课时。

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四、学生活动设计1．课上配合教学进行小组

讨论来解决重点难点。2．在学习生字词时请

学生到前边来进行指导学习、认识。3．分角

色有感情地朗读课文并戴好头饰来讲台前表

演。4．将打乱顺序的小青蛙各个生活阶段的

卡片排列好并进行说话训练。五、教学步骤

（一）明确目标：1．将本课应掌握的字、应

理解的词、句训练到位。2．进行朗读训练及

指导。3．结合挂图，学习课文内容。解决

重、难、疑点。4．进行保护青蛙的教育。

（二）整体感知：1．出示整幅的跨页挂图，

学生从左至右观察，边看边想：这课讲了

一件什么事？2．初读课文，读准字音，结合

图画看看小蝌蚪是怎样找妈妈的？（三）重

点难点的学习和目标完成过程：第一课时

一、导入