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《有疏密变化的线条》教学详案
课型:造型·表现
课时:1课时(40分钟)
教学方法:讲授法、观察法、讨论法、直观教学法
授课教师:曾丹
授课年级:二年级
授课单位:东湖风景区华侨城小学
一、教材内容分析
本课是进一步引导学生认识、体验不同种类的线条变化带给人
的美感,在运用不同种类的线条的过程中,感受其中的兴趣,培养
学生的线条造型能力。
二、学情分析
线条,对于二年级学生来说并不陌生。但是“线描”作为一种绘画
手段和表现方法,对于他们来讲确实很枯燥。为此,我将通过线条
的动画视频引入课堂,通过生活中常见的图片让学生发现线条的魅
力,从大师的作品体会线条的丰富表现力,进而接受线条的概念,轻
松进入学习情境,获得最佳学习效果。
三、教学目标及重难点
(一)教学目标
1、知识与能力:初步体验不同种类的线条带给人的美感,感受
艺术作品中线的秩序与变化的美感。
2、过程与方法:能用不同种类的线条组织一幅画,运用疏密变
化的线条来表现一个完整的形象,体会线条丰
富的变化。
3、情感态度价值观:开展对生活中、艺术作品中线的观察、体
验、分析、比较,感受线的美感。
(二)教学重点和难点
1、教学重点:通过对线条丰富的艺术作品的欣赏,初步感受体
验不同种类的线条带给人的美感。
2、教学难点:运用线条的疏密组织出有美感的画面。
四、教学资源准备
1、教学工具:教学详案、教学课件、红色的线、线条范画
2、学生学具:课本、勾线笔、彩色卡纸
五、教学过程
(一)导入新课(约2分半钟)
用一根电线游戏引入,插入小视频激发学生积极性
设计意图:让学生找到熟悉的线条,复习线条的种类,从中体会线条的
魅力,激发学生学习兴趣。
组织教学:请同学们保持安静,端正坐好,背挺直,面向老师。
教师讲述:同学们,老师今天给大家带来一个礼物。你们看到了一根什
么?
学生预答:一根线
教师板书:线条
教师讲述:对,在我手中是一根线条,在艺术家的手中却是一个会变魔
术的线条,你们想看吗?请同学们边看边思考:在动画中你
看到哪些熟悉的线条?课件出示动画《线条魔术》
学生预答:直线,曲线,波浪线,折线
教师总结:这根线条可真神奇啊!能变出这么多种线条。这节课我们
就来学习《会变的线条》。
教师板书:会变的
(二)讲解新课
探究一:初步体验不同线条带来的美感(约3分钟)
设计意图:在观察、体验中了解线的不同美感及表现力。
教师讲述:同学们刚刚都非常厉害,知道很多不同种类的线条,现在我
们一起去生活中,找找你说的线条在哪里,谈谈你看到它们
的感受。(给时间学生观察图片,分析感受)
学生活动:在图中找到不同的线条,谈感受。
教师总结:我们的线条也是有自己性格的
直线——开阔、平稳、宁静感;
垂直线——高耸感、向上感、飞跃感
曲线——动感、旋转感
折线——刚劲有力
教师板书:(贴上关键词:种类)
探究二:感受绘画作品中线的表现力(约10分钟)
设计意图:通过观察中国大师作品,让学生掌握线条的变化方式和排
列方式。
教师授课:我们继续遨游艺术的殿堂,走进中西方艺术大师的作品,
一起来学习下。他们的画面中究竟运用了怎样的线条变化
和排列方式来丰
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