二年级数学《用7.8乘法口诀求商》教案-【真题,经典教学资料】.pdfVIP

课题:《用7.８乘法口诀求商》版本人教版第四

册

第四节第1课时电子邮箱：

教学目标

１、知识与技能：掌握用７、8、9的乘法口诀求商的一般方法，

能正确运用7、８的乘法口诀求商。

2、过程与方法:经历用7、８、9的乘法口诀求商的计算方法的

形成过程,体验迁移类推、归纳概括的思想和方法。

3、情感态度与价值观：通过创设生活化的情境,使学生感受到数

学与生活的密切联系,培养学生探究知识的兴趣。

重点:使学生熟练应用乘法口诀求商

难点：熟练应用乘法口诀求商（根据除法算式想出合适的口诀)

教法：情境教学法.练习法.讲授法

教具:投影机.主情境图

课型：新授课

教师活动

学案学生活动设计意图

(含学法指导）

（一)课前复习旧知（课件出示）指名学生回积极回答复习乘法的

答投影机出示

１.口算练习:的问题,然后让投影机出相关口诀，为

36÷6＝16÷4=20÷5=学生用英语说学习除法的

1８÷3＝24÷4=１２÷6=出7.８进而导示的问求商做好铺

入用7.8的乘

2.将下列口诀补充完整法口诀求商题,用英垫,适当应用

二七（)六九一点英语教

语说出7.

（)()八五十六学,体现了学

六八（)（)八三十二８科之间的密

九九（)切联系，同时

３.让学生用英语说出7.８导入课题激发了学生

4.出示学习目标:学会用7.8的乘法口诀学习的热情。

求商

（二）创设情境导入1.利用情景导入课1.首先课件出示

1.学生回答“欢乐的节日”

老师问:“同学们，你们最喜欢什么节题课件出示48页主情喜欢6.1,根情境图,将数学

日?”“是呀，在那一天,我们要进行六一境图（小朋友们在做据图分析出教学置于生活情

第一组做了境中,激发了学

节目的演出,同时还要把我们的教室布置一漂亮的五角星；小朋5６面彩旗，生的学习兴趣。

下，同学们,你们说一说,你打算怎么打扮咱友在做彩旗、爱心汽