2024年教师师德考核个人总结范文(4篇) .pdfVIP

2024年教师师德考核个人总结范文

按照加强师德师风建设的总体要求，我校开展了师德师风建设活

动，通过系统地学习有关法律法规，我做了许多工作，现总结如下：

一、开展师德师风教育活动的重要性

陶行知先生说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教

师，不光要有广博的知识，更要有高尚的道德。走上三尺讲台，教书

育人；走下三尺讲台，为人师表。教师素质高低直接决定着培养人才

素质高低。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风。

1、师德建设是建设高水平教师队伍的需要

师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现

在高尚的道德素养。近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，但随着

形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出

现了下滑趋势。有的对教学缺乏热情，对学生不负责任，有的只顾业

务，不问政治。尽管这些情况只是在少数教师中存在，但严重影响了

教师队伍整体素质的提高。

2、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要

教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，

全面推进素质教育，不仅需要教师转变观念，更新知识，提高教育教

学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思

想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想

政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，

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这样才能真正为人师表。有了高尚的师德，教师才能热心于教育教学

工作，不断研究教学内容，探索新的教学方法，提高教学质量；帮助

学生树立远大的理想和崇高的思想境界，激发学生强烈的求知欲望，

促使学生形成良好的学习风气。

二、踏踏实实，加强师德师风建设

1、走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我的理想追求。

为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承

担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，

始终要注意其产生的社会影响、社会效益。我认真学习了很多模范教

师和先进个人的感人事迹，学习他们崇高的人生追求，高尚的师德情

操、强烈的责任意识、无私的奉献精神。他们在平凡的教育教学岗位

上谱写了一页页爱的教育的新篇章，展现了新时期人民教师的光辉形

象和崇高的思想境界。

2、热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真

正的教育，爱满天下。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充

分信任学生，以平等的态度对待学生，并深入了解学生，真诚关心学

生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味

的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，

耐心启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学晓

之以理，动之以情，而不是按照自己的个性办事。应转变教育观念，

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树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新

型的师生关系。

3、立足本职，教书育人。我认为：一位称职的教师，要从自身做

起，从点点滴滴的小事做起。在具体的教学过程中，要上好每一节

课，认真批改每一份作业，要认真开展教学研究，研究教学方法，在

教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业

的需要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、能力和知

识水平的高低强弱，直接影响到自己在学生集体中的威信。

教育是一门艺术，不仅仅在于传授知识，更重要的.是激励、唤

醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形

象，从树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入

手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶

学生，提高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养上都应提高文

明程度，

言必行，行必果，行动实践远胜于说教。在日常的教育教学工作

中，许多教师都在用行动解释着师德师风的真正内涵。师德需要培

养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师

德，共同撑起教育的蓝天！

2024年教师师德考核个人总结范文（二）

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全

体学生，教书育人，为人师表，确立了以学生为主体，以培养学生主