2024四年级下语文教学计划范文(5篇) .pdfVIP

2024四年级下语文教学计划范文

一、班级情况简析：

本班共____人，原有学生____人，其中新转入____人，转出____

人，转入的五人中，____人为学习、行为双差的学生，各方面相对比

较薄弱。班级学生总体而言思维较为活跃，学习语文的兴趣较浓厚，

且有良好的语文学习的习惯。习作方面也还不错，能大胆想象、自主

作文，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。但也存在着经

常拖欠作业的个别现象。班级中60-____%的同学能达到优秀，也有10-

____%的学困生。在本学期的语文教学中，抓实学生的基础、加强学生

的学习兴趣，提高学生的学习能力。重点培养学生的阅读兴趣、作文

水平。同时建立学困生档案，开展师徒结对活动，全面提高全班学生

的学习成绩。

二、教材分析：

1、教材的基本结构

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。每个单元包括#工

作计划#导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分

相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取

了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇;教

材后面还附有____篇选读课文，总共____篇。教材注意整合性和训练

性的循序渐进，将课文分为____组，每组一般有____篇课文，在每组

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课文之前安排了“导读”。在每篇精读课文的前面安排了“预习”，

后面编写了“思考与练习”，在略读课文前面安排了“阅读提示”，

在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还安排除____个重点训

练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放

的设计思路。

2、教材的主要特点

（一）专题组元的角度更加灵活多样。

（二）加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方

面。

1、#工作计划#导语导学，整合单元内容。

2、精读课文与略读课文的整合。

3、单元之间各学习内容的铺垫和照应。

（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课

文。

（四）强化导学功能，引导学生思考。

（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。

（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

三、学习目标：

（一）认字____个，会写____个，会使用字典、词典，有一定独

立识字的能力。

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（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛

笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

2024四年级下语文教学计划范文（二）

一、在思想方面

坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于

律己。加强学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关心学生的

学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作

愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、教学工作方面

____个人工作计划：新的学期里，本人将积极接受学校分配的各

项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入到工作。遵纪守法，

遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质

教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度。热爱教育，热爱学

校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生的思想品德，认真备课上

课，认真批改作业。全心全意做好教学工作计划，做一名合格的人民

教师。

2.学生基本情况分析：通过一个月的学习，我发现学生学习的热情

较高，对语文这门课也比较有兴趣，但是依然存在着许多问题：

（1）班内学生基础知识差别较大，导致分化严重;

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（2）学生注意力不太集中，往往出现走神，上课搞小动作等行为;

（3）部分学生基础太薄弱，往往在拼音以及汉字上出现差错且写

作水平较差，往往出现“流水账”;

（4）优秀率不是很