人音版音乐五年级上册萨克斯管独奏《回家》说课稿.docxVIP

人音版音乐五年级上册萨克斯管独奏《回家》说课稿

一、教材分析：

音乐名称：《回家》

创作者：

出处：《人音版音乐五年级上册》

曲调：朗朗上口的民歌旋律，富有童真和情感。

难度：中等难度，适合五年级学生学习。

二、学习目标：

知识目标：

能熟练掌握奏乐的基本指法和吹奏技巧。

能理解音乐结构，感受音乐的情感。

能了解风笛的音域和音色特点。

技能目标：

能正确地演奏萨克斯管的音符和节奏。

能运用不同的力度和音色表达音乐的情感。

能结合音乐理解乐谱，进行独立练习和演奏。

情感目标：

培养学生热爱音乐的情感。

通过演奏《回家》激发学生对家园的热爱和思考。

三、学堂设计:

1.热身(5分钟)

学生吹响萨克斯管，调节气息和音色。

指导学生使用各种乐音练习每个音区的泛音和气息控制。

引導学生通过简单的吹奏练习，感受萨克斯管的音色和音效。

此环节主要以气息的放松与歌曲的熟悉为目标，避免过多的体力和脑力负担。

2.音乐介绍(10分钟)

引导学生初步感知音乐整体的表达方式。

让学生感受音乐的节奏、旋律和情感。

通过图片或视频，讲解歌曲的背景和创作理念，引导学生对音乐产生兴趣。

引导学生进行主题词探索和情感体验。

引导学生聆听并分解音乐的特色，例如旋律的起伏、节奏的变化等。

引导学生思考音乐表达的情感，并用词语进行描述。

3.指法讲解(15分钟)

逐段讲解乐谱中的音符、节奏和指法，并进行示范演奏。

讲解每个音符所在的音位以及对应的指法，并强调正确的姿势和吹奏技巧。

指出乐谱中的轻重音、休止符等节奏符号，并进行讲解和示范。

教学生如何练习节奏，提高准确性和连贯性。

以小组互动的方式进行指法练习，并由老师进行纠正和指导。

4.段落演奏(10分钟)

学生分段练习，由老师进行进行听课、评估和指导。

将乐谱分割成几个小段落，每个小段落都进行详细讲解和练习。

鼓励学生互相配合，进行小组演奏，共同学习进步。

指导学生注意乐句的连贯性和恰当的力度变化，打造流畅自然的演奏风格。

5.整首演奏(5分钟)

学生进行整首乐曲的练习和演绎，并进行多轮修改和调整。

通过整体演奏，锻炼学生的音乐表达能力和舞台表现力。

鼓励学生发挥创意，在演奏过程中加入自己的情感和理解。

进行最后的汇报演出，教师进行点评和鼓励。

四、教学策略：

强调学习方法，引导学生自学能力，而非单纯rotelearning。

利用音乐游戏和互动的方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

注重情感的引导，让学生感受音乐的情感和魅力.

五、评价方式:

通过学生平时课上练习、小组表演、个人汇报表演等方式进行综合评价。

评价指标包括：

总体演奏效果

音准、节奏、力度等技巧水准

对音乐情感的理解和表达

自学能力和学习态度

六、备课反思:

本课的教学重点在于引导学生体会音乐的情感,并在演奏中进行表达。结合学生的基础程度，教师应注重讲解和示范，并鼓励学生大胆尝试和发挥。

人音版音乐五年级上册萨克斯管独奏《回家》说课稿（1）

尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：

大家好！我非常荣幸能够站在这里，为大家带来关于五年级上册音乐教材中萨克斯管独奏曲《回家》的说课。

一、说教材

《回家》是人音版音乐五年级上册的一首萨克斯管独奏曲。这首曲子以深情的旋律和富有诗意的歌词，表达了人们对家乡的深深眷恋和思念之情。通过学习这首曲子，不仅可以提高学生的萨克斯管演奏技巧，还能培养学生对音乐的情感表达和审美能力。

二、说学情

五年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识和演奏能力，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和表演。萨克斯管这种乐器对于他们来说可能还比较陌生，需要教师进行适当的引导和训练。

三、说教学目标

1.知识与技能：

掌握萨克斯管的正确持法和吹奏姿势。

学习并熟练掌握《回家》这首曲子的演奏技巧。

2.过程与方法：

通过听曲、模仿、练习等方式，培养学生的音乐感受力和表现力。

鼓励学生自主学习，探索并解决演奏过程中遇到的问题。

3.情感态度与价值观：

激发学生对家乡的热爱和对音乐的兴趣。

培养学生的民族自豪感和团队合作精神。

四、说教学重难点

1.重点：

萨克斯管的正确持法和吹奏姿势。

《回家》这首曲子的演奏技巧，特别是音准和节奏的控制。

2.难点：

学生对萨克斯管音色和演奏风格的掌握。

如何引导学生深入理解曲子的情感内涵并准确表达出来。

五、说教学方法与手段

1.教法：

采用示范教学法，通过教师的示范演奏引导学生掌握正确的演奏方法。

结合讲解法和谈话法，帮助学生理解曲子的背景和情感内涵。

2.学法：

鼓励学生自主学习，通过听曲、模仿、练习等方式逐步掌握演奏技巧。

组织学生进行小组合作和讨论，共同解决问题和提高演奏水平。

六、说教学过程

1.导入新课：

通过播放一首与家乡相关的歌曲或片段，激发学