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拉坯是我国陶瓷器生产的传统方法,即将炼就之泥放于轮车上,借旋转之力,用双手将泥拉成器坯。旋转展示了柔韧之美,体现了创造力。;圆锥的体积与表面积;说课内容:圆锥的体积与表面积;内容选自高等教育出版社出版的《数学》(基础模块)下册第9章立体几何第五节:圆柱、圆锥、球;;说教学过程;学情分析;;挖掘数学与计算机专业课程的结合点,培养学生应用数学的意识,拓展数学在平面设计中的应用。为他们施展才华搭建一个合理的平台,为专业课程的学习提供知识支撑。体现以“能力为本位”的培养原则。

;;;作品介绍关

各组推荐一名学生代表,介绍本组推荐的优秀作品。

(时间要求:1分钟以内)。

;说学法;

作品介绍关评价表:;复习关

教师在各组随机指定一位同学,代表全组回答一个

复习问题,每组最多给3次机会,回答正确该组过关。

;圆锥的展开图:;

设圆锥的底面半径为,母线长为,则圆锥的侧面积和表面积公式为:;;;学生:以小组为单位,协作完成制作。;小组;等底等高的圆锥和圆柱体积是什么关系?

写出二者体积关系公式。;

设圆锥的底面半径为r,高为h,则圆锥的体积为:;1.如果先做圆柱,后做圆锥的话,需要经过哪些步骤和计算?;习题关

分为竞答(2道题)和必做(1道题)两部分。以小组为单位,讨论确定解题步骤,各组推荐一名学生代表到黑板上写出解题步骤。;1.已知圆锥的底半径是3,高是4,圆锥的侧面积和体积分别是多少?;小组必答:;小组

(姓名);记住了圆锥的面积和体积公式

能运用公式进行计算,解决问题

感兴趣的内容:作品介绍环节和制作环节;小组

;

列表总结圆柱、圆锥的性质、面积、体积公式。

通过3DMAX中标准基本体,通过合理组合设计一个作品。

实践:在生活中注意观察与圆柱、圆锥和球有关的物品,用手机或相机拍下来,各组选出优秀照片两幅,上交电子版。

(照片附以文字说明该物品包含哪些几何体);1.圆锥的表面积公式:;说学法;;请各位老师批评指正

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