2024年幼儿园小班体育教案《学做解放军》 .pdfVIP

2024年幼儿园小班体育教案《学做解放军》

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班体育教材第三章《模仿与创新》，详细内

容为“学做解放军”。通过模仿解放军的基本动作，培养幼儿的爱国

情怀和团队协作能力。

二、教学目标

1.了解解放军的基本动作，如立正、稍息、齐步走等，并能够正

确模仿。

2.培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3.培养幼儿的爱国情怀，激发他们保卫国家的意识。

三、教学难点与重点

难点：解放军基本动作的准确性、协调性。

重点：团队合作、爱国情怀的培养。

四、教具与学具准备

教具：小红旗、口哨、音乐播放设备。

学具：解放军服装、军事道具（如步枪、手榴弹等）。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师身着解放军服装，以游戏的形式带领幼儿进行“军事训

练”，激发幼儿的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师演示解放军的基本动作，如立正、稍息、齐步走等，并讲

解动作要领。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行基本动作的模仿练习，教师巡回指导，纠正动作

不规范的地方。

4.团队合作游戏（10分钟）

游戏一：“小兵运粮”。幼儿分为两队，通过接力运送“粮食”

（小篮球），锻炼协调性和团队合作能力。

游戏二：“抓间谍”。教师扮演“间谍”，幼儿通过团队合作，

将“间谍”抓住。

六、板书设计

1.《学做解放军》

2.内容：

a.解放军基本动作：立正、稍息、齐步走

b.团队合作游戏：小兵运粮、抓间谍

七、作业设计

1.作业题目：解放军基本动作模仿。

答案：幼儿在家中与家长共同完成，家长协助拍摄视频，教师

评价。

2.作业题目：画一幅“我心中的解放军”。

答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的解放军形象。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

让幼儿了解了解放军的基本动作，培养了团队合作精神和爱国情怀。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保动作准确性。

2.拓展延伸：

a.组织幼儿参观军事博物馆，了解更多关于解放军的知识。

b.家园共育，让家长参与幼儿的“学做解放军”活动，共同

培养幼儿的爱国情怀。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的把握。

2.实践情景引入的趣味性和教育意义。

3.例题讲解的清晰度和动作要领的准确性。

4.随堂练习中教师的指导与纠正。

5.团队合作游戏的设置与实施。

6.作业设计的针对性和家长参与度。

7.课后反思与拓展延伸的实际效果。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的把握

在“学做解放军”的教学中，重点在于培养幼儿的团队合作精神

和爱国情怀，难点在于解放军基本动作的准确性和协调性。教师应充

分认识到这两点，并在教学过程中有意识地加强相关内容的教授与训

练。

二、实践情景引入的趣味性和教育意义

实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。教师应以游戏的形式，

身着解放军服装，营造出浓厚的军事氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围

中感受解放军的英勇形象，从而增强爱国情怀。

三、例题讲解的清晰度和动作要领的准确性

在例题讲解环节，教师需要以简洁明了的语言和准确的动作演示，

让幼儿了解解放军基本动作的要领。教师应关注幼儿的学习进度，适

时重复和强调关键动作，以确保幼儿掌握正确的方法。

四、随堂练习中教师的指导与纠正

随堂练习是巩固学习成果的重要环节。教师应密切关注幼儿的动

作模仿，发现问题及时纠正，并给予鼓励和指导。针对不同幼儿的特

点，采取个性化的教学方法，提高教学效果。

五、团队合作游戏的设置与实施

团队合作游戏旨在培养幼儿的团队协作能力。教师应精心设计游

戏环节，确保游戏既能锻炼幼儿的协调性，又能培养集体荣誉感。在

游戏过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，引导他们积极参与，