Unit 2 第1课时(Section A 1a-1d )（导学案）-七年级英语上册(人教版)_1_1.docx

Unit2We’refamily!

SectionA(1a-1d)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

1. 感知视频中人物关系，进行连线和填空练习，并顺利理清人物关系并完成家庭树，掌握家人称呼。（学习理解）

2. 用恰当的听力策略（观察图片人物关系）听懂介绍家人的场景、内容，并获取、梳理对话中介绍家人称呼和关系的交际用语以及句型。（学习理解、应用实践）

3. 在家庭树中添加自己的家人及称呼，并向他人介绍。（迁移创新）

学习

重难点

重点：在不同场景下用不同的方式介绍自己的家庭成员。

难点：准确地使用名词所有格用不同的身份介绍同一个家庭成员。

自学指导

自学检测及课堂展示

课前预习

一、根据中文写出英文。

1．意义

2．喜欢

3．丈夫

4．孙子

5．儿子

情景导入

Watchavideoandanswer:Howmanypeoplearethereinthisfamily?

Lookatthepictureandanswer：Thereare________peopleinthisgirl’sfamily.

学习理解

Matchthedefinitionswithmembersofthefamily.

Readthesentencesandfillintheblanks.

Putthefamilymembersinthefamilytree.

Payattentiontothenewwords.

KnowaboutDifferencesinFamilyTitles.

Lookatthepicturesandanswerthequestions.

Wherearethey?

Whoarethey?

Whataretheydoing?

应用实践

Listentotwoconversationsandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.

Listenagainandcompletethesentences.

EllaisYaming’s__________.

YaqiisYaming’s__________.

HelenisPeter’s__________.

DavidisPeter’s__________.

JimisPeter’s__________.

Let’slistentoConversation2andfillintheblanks.

TengFei:__________yourfamilyphoto,Peter?

Peter:Yes,__________.

TengFei:__________yourparents?

Peter:Yes,____________.

TengFei:Who’she?

Peter:He’smy________________,my________.Andthisismyaunt.

TengFei:________________?

Peter:She’smysister,Helen.

TengFei:Isthisyourbrother?

Peter:No,_______________,David.Thisismybrother,Jim.

TengFei:________________?

Peter:They’remy____________.They’remy_________________.

TengFei:Whatahappyfamily.

Howcanweintroduceourfamilymemberstoothers?

Howcanwetalkaboutourfamilywithothers?

MatchPeter’sfamilymembersinthefamilytree.

Whoarethepeopleinyourfamily?Workinpairsandtellyourpartner.