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大班科学活动《找规律》
活动领域：科学
活动名称：《找规律》
活动目标：
1、通过观察事物，让幼儿根据图形找规律。
2、通过找规律，培养幼儿的逻辑思维能力，发展幼儿的口语表达能力。
活动重点：
引导幼儿注意观察事物规律，能够按照顺序找出相应的图形。
活动难点：
能用合理、清晰的语言阐释自己所发现的规律，培养幼儿的逻辑思维能力。
活动准备：
物质准备：图片与卡片
经验准备：幼儿在上节课中学习过左手右手找规律，对找规律有一定的了解。
活动过程：
一、师：小朋友们今天老师为大家带来了几张图片，小朋友们仔细观察呦。
二、出示挂图，并提问：
1、教师摆好图片，请幼儿找出所缺的那张图片，然后重新白图形，继续让幼儿找相应的图片。
2、逐一出示后面的两幅图，请幼儿通过规律，找出相应的图片。第三幅可以将图片中的九个点点重新排列，还可以按照规律再增加一排，提高难度，让幼儿进行观察。
三、教师总结评价，并进行奖励。（手工折纸）
四、出示挂图，提出问题：
五组组合中，哪三组是按照“月亮—三角—圆”顺序排列的呢？可以横排、纵排、斜排来观察规律。
反过来问问幼儿，还有哪些组是按规律排列的，都是什么规律？
五、教师总结评价，并进行奖励。（手工折纸）
六、结束时间：
小朋友们今天真棒，观察的非常仔细，我们都给自己鼓励一下吧！（棒！棒！我真棒！）
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