教师资格考试初中体育与健康面试试题与参考答案(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试初中体育与健康面试模拟试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

情境：

你是一位初三的体育老师，在跳绳训练课上，发现有的学生跳绳跳得很熟练，有的学生则比较慢、动作不标准，甚至出现几次摔倒的情况。请结合实际情况，谈谈你如何进行教学和引导。

第二题

答题要点：

1.表达观点：阐述教师应如何理解“好学生”这一概念，明确教师的责任在于引导学生全面发展，而不仅是学术上的成就。

2.分析原因：从学生的角度分析这种表现可能有多方面的原因，比如学习压力过大、自我要求过高导致的焦虑、或是受到家庭环境的影响。

3.解决问题：提出一些教师可以采取的策略来帮助学生，包括个别辅导、调整期望值、营造支持性的学习环境等。

4.总结观点：强调教育的重要性在于引导学生不仅仅关注学术成就，而且要关心他们的身心健康和全面发展。

第三题

【题干分析】

这个问题考察教师对管理学生使用智能手机的理解和处理能力。智能手机在学生中普及程度很高，教师如何处理这一问题，考验其教育智慧和道德判断。

第四题

题目：

假设你是一名初中体育教师，在设计一节面向全体学生的足球技能培训课中，你将如何组织这堂课的教学活动？

答案及解析：

第五题

标题：如果你发现学生在体育课上违反规则进行了危险的行为，你将如何处理？

第六题

标题：请谈谈你对初中体育与健康教育的理解。

第七题

情景：在初中体育课上，你发现学生张强在跑步时动作不规范，容易摔倒，而且经常表现出对跑步活动disinterested.(不感兴趣)

要求：请针对此情景，谈谈你将采取的措施，帮助张强克服跑步障碍，提高其学习兴趣。

第八题

问题：

小明在体育课上表现不积极，总是显得冷漠。如果你是体育教师，你会怎么办？

第九题

请谈谈你对初中体育教学中运动技能教学与身体健康教育的融合教学方法的理解与实践。并举例说明如何平衡二者的关系，实现双赢效果。

第十题

题目：

在初中体育教学中，如何有效地激发学生对体育活动的兴趣？

答案及解析：

二、教案设计题（3题）

第一题

试题内容：

在初中体育教学中，如何有效地激发学生对体育活动的兴趣？

答案及解析：

第二题

教学目标：

1.知识与技能：了解初中生青春期生理变化，学会基本的身心调节方法。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动形式，提高学生对青春期生理变化的认识和理解。

3.情感态度与价值观：培养学生的责任感、自尊心和自律能力，形成积极向上的健康观念。

教学内容：青春期生理变化与健康生活方式。

要求：

教案应包括教学目标、教学重难点、教学过程（包括导入、新课教学、巩固练习、小结、课后作业）、板书设计等内容。

教案设计应体现以学生为中心的教育理念，注重学生活动的设计。

第三题

设计情境：

学生：初中一年级，学习内容为篮球投篮的基本动作。

要求：

请你设计一个符合学生年龄特点、层次递进、注重趣味性和实践性的篮球投篮训练教案，包括：

1.教学目标

2.教学准备

3.教学过程

4.教学方法与策略

5.教学评价

2024年教师资格考试初中体育与健康面试模拟试题与参考答案

一、结构化面试题（10题）

第一题

情境：

你是一位初三的体育老师，在跳绳训练课上，发现有的学生跳绳跳得很熟练，有的学生则比较慢、动作不标准，甚至出现几次摔倒的情况。请结合实际情况，谈谈你如何进行教学和引导。

参考答案：

作为一名初三体育老师，在跳绳训练课上面对学生跳绳水平参差不齐的情况，我的做法是：

1.差异化分组教学：根据学生的跳绳水平进行分组，以便针对不同水平学生进行个性化教学。熟练的同学可以进行更高难度动作的练习，例如变速跳、双绳跳等；而技术较弱的学生则可以在老师的指导下练习基础跳绳，注重动作规范和协调性。

2.注重讲解和示范：在教学过程中，要详细讲解跳绳的正确姿势和技巧，并亲自示范，让学生清晰地了解动作要领。同时可以利用教学视频或图片帮助学生更好地理解和学习。

3.鼓励并给予反馈：在学生练习的过程中，要鼓励每一个学生，并及时给予积极的反馈。对于掌握比较好的同学，可以适当加大训练强度，并鼓励他们帮助其他同学。对于技术较弱的同学，要给予更多的鼓励和耐心的指导，帮助他们克服困难，提高跳绳技术。

4.调整训练内容：可以根据学生的反馈和实际情况，调整训练内容，例如增加趣味性训练，例如跳绳接力赛、跳绳比赛等，既能提高学生的跳绳水平，也能增强学生的参与度和训练兴趣。

5.注重安全：在跳绳过程中，要时刻关注学生的安全，提醒学生注意场地安全和跳绳动作的安全，避免摔倒或受伤。

解析：

这道题考察的是考生对于学生差异化教学的理解和应用能力。

好的答案需要体现以下几点：

细致的课堂组织：表现出考生能够根据学生水平分层次进行教学。

有效的教学方法：除了讲解和示范，还要结合多种方法，如视频、图片、游