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2024年小学语文教研工作计划范本

一、指导思想

本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极

投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性

和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学

能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全

面提升学生的语文能力。

二、主要工作

l、加强学习，提升理论水平

●目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改

意识。

●措施：

①认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反

思或随笔。

②语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得

准确、生动、形象，为学生示范;为提高广大语文教师的语文素养，提

升语文教师的文化底蕴，组织教师订阅各级各类语文刊物，引导全体

语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文

教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。

③加强学习，落实好四个基本点：

a、坚持语文课改的正确方向，要切实____以学生发展为本的新理

念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变;

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b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教育中实现工具性、人

文性的动

态统一;

c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中发展，在发展中创

新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;

d、积极倡导本色语文。

2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学

●目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。

●措施：

①教研组将广泛收集课改信息，及时印发，组织教师学习。每一

个语文教师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内

涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。

②加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系

列化、经常化。学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，

形成人人发言的氛围。

③规范和优化教学管理，向管理要质量。开展好集体备课，集体

备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系

和学生在各阶段必须达到的双基要求，与同段教师进行交流讨论，选

择较好的教学方法。抓好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。

要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一

堂课教学任务。

切实抓好教学工作“六认真”管理。及时上传教案，加强网络备

课管理。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”

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的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、

责任，尽最大努力转化学有困难的学生。

④努力提升公开课质量。每人每学期的公开课，必须围绕学校当

前的研究主题、经过自身精心准备，学科组认真讨论修改后，才可以

实施。严格公开课执教时间，非重大工作冲突不得随意变动。积极、

主动配合上“自报课”的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。经

常开展正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课

多上，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学

评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激

励、调控作用。

⑤继续重视课堂教学的研究和改革。课堂教学的改革是课程改革

的核心。教学就是服务，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字、

自己阅读、自我体验和感悟，创设良好的环境和条件;为学生、教师、

文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间;为学生的提升和发展构

建一个恰当的平台。小学语文课堂教学应当充满魅力，不仅有情趣，

更要有品味，不仅有得益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有

美的欣赏，要让学生长期受益，终生难忘。我们欣赏并提倡“简简单

单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”回归常态的语文教

学。

3、抓好课题研究。只有科研才能兴教，只有科研才能兴校。要抓

紧课题研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动，力求取得一

定的研究成果。

4、积极组织学生参加学科竞赛活动

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●目的：在活动中提高学生