2023年部编版语文七年级上册11《论语》十二章导学案(推荐3篇).pdfVIP

部编版语文七年级上册１１《论语》十二章导学案（推

荐３篇）

〖部编版语文七年级上册11《论语》十二章导学案第【1】篇〗

语文论语十二章优秀教案

10.《论语》十二章

教学目标：

知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读

理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价

值。学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法。

过程与方法：通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。联

系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学

习方法。

情感态度与价值观：通过学习能够正确认识并及时调整自己的学

习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。

教学重难点：

通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言

文的能力；结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；

激发热爱民族经典文化的热情。理解课文所蕴含的深刻哲理，并培

养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。

教学方法：

诵读法、合作探究学习法；分类整理归纳法。

教学准备：

文字资料、多媒体课件、课文录音

课时安排：3课时

备课教师：备课时间：授课时间：2016-9-9

第一课时

教学要点：

学习、理解并背诵前三则

教学步骤

一、导入

同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流

长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了

极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨着，它是中华

民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生

了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠yì熠生辉。现在

就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十二章》。

二、作家、作品简介

《论语》是我国古代文献中的一部巨着，是中华民族优秀的文化

遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使

在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选

部分《〈论语〉十二章》。

孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒

学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。

其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和

目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，

齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现

他一心向往的“大同”理想。

他不求仕，集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三

千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学

实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、

启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为

知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。

孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一

书，成为后世儒家学派的经典。

三、初读前三则，扫除语言障碍

人不知而不愠不亦说乎三省吾身传不习乎

1.教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。

2.学生自由朗读，齐读。

四、探究学习、理解并背诵前三则

第一则

子曰：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎人不

知而不愠，不亦君子乎”

1.结合注释理解课文，把握重点字词。

时：按时；说：愉快、高兴；朋：志同道合的人；知：了解；

愠：发怒、生气；君子：道德上有修养的人。

2.小组合作翻译

译文孔子说：“学了又按时练习，不是很喜悦吗有朋友从远方来，

不是很快乐吗人们不了解我，我却不怨恨，不生气，不是一个品德高

尚的人吗”

3.理解这则文字所讲内容。

第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是学习的乐趣。第三句讲

的是为人态度，属于个人修养范围。

4.朗读、背诵。

第二则

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传

不习乎”

1.结合注释理解课文，把握重点字词。

三：多次；省：反省；为：替、帮；谋考虑事情；忠：尽心

竭力；信：真诚，诚实；传：老师传授的知识；习：温习。