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2024年小学六年级数学上册教案

一、教学内容

本节课选自2024年小学六年级数学上册教材，涉及第三章《分数

的乘除》的第三节《分数除法及应用》。具体内容包括分数除法的运

算规则、实际问题的解决方法，以及对分数乘除法运算的综合运用。

二、教学目标

1.理解分数除法的概念，掌握分数除法的运算规则。

2.能够运用分数除法解决实际问题，提高解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：分数除法的运算规则，特别是分子分母的约分。

教学重点：分数除法的运算过程，以及如何将实际问题转化为分

数除法问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体课件展示小明和小红分水果的情景，引导学生将实

际问题转化为分数除法问题。

2.例题讲解（15分钟）

讲解分数除法的运算规则，通过例题演示运算过程，强调约分

的重要性。

3.随堂练习（10分钟）

学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，共同讨论分数除法在实际问题中的应用，培

养学生的团队合作能力。

六、板书设计

1.分数除法及应用

2.内容：

（1）分数除法的运算规则

（2）分数除法解决实际问题

（3）约分的重要性

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算题：完成课本第38页的练习题。

（2）应用题：根据实际情况，编写一道分数除法问题并解答。

2.答案：

（1）计算题答案见课本。

（2）应用题答案不唯一，合理即可。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教

学方法和教学效果。

2.拓展延伸：引导学生探究分数乘除法之间的关系，为下节课的

学习打下基础。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的识别。

2.实践情景引入的设计。

3.例题讲解的深度和广度。

4.小组讨论的引导和实施。

5.作业设计中的题目难度和答案开放性。

6.课后反思的内容和拓展延伸的指导。

一、教学难点与重点的识别

重点在于分数除法的运算规则和实际问题的解决方法。难点在于

分数除法中的约分过程，这是学生容易混淆和出错的地方。在教学过

程中，需要反复强调约分的重要性，并通过多种形式的练习，帮助学

生掌握约分的技巧。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发学生兴趣和思考的关键环节。设计时应确保

情景与学生的生活经验紧密相关，易于学生理解和接受。在本节课中，

可以通过故事化或游戏化的方式，将小明和小红分水果的情景呈现出

来，让学生感受到分数除法在生活中的应用，从而提高学生的学习积

极性。

三、例题讲解的深度和广度

例题讲解应涵盖分数除法的运算规则、步骤及注意事项。讲解过

程中，教师要注重引导学生思考，让学生不仅知其然，更知其所以然。

同时，例题的选择应具有代表性，涵盖不同难度层次，以便照顾到不

同水平的学生。

四、小组讨论的引导和实施

小组讨论旨在培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。教师

应提前准备好讨论题目，并在讨论过程中给予适当的引导，确保讨论

的方向和效果。要关注每个学生的参与程度，鼓励他们积极发表自己

的观点，学会倾听和尊重他人的意见。

五、作业设计中的题目难度和答案开放性

作业设计要兼顾题目的难度和答案的开放性。计算题旨在巩固分

数除法的运算规则，而应用题则鼓励学生将所学知识运用到实际情境

中。对于应用题，教师应允许学生有多种解答方式，培养学生的创新

思维。

六、课后反思的内容和拓展延伸的指导

课后反思是教师了解教学效果的重要途径。教师应关注学生的反

馈，针对学生的疑问和困难进行针对性的指导。同时，拓展延伸部分