2024年安全生产网格化管理工作制度(四篇) .pdfVIP

2024年安全生产网格化管理工作制度

为进一步落实学校的安全管理主体责任，强化“一岗双责”，切

实抓好校园的安全管理工作，完善管理机制和框架，建立“横向到

边、纵向到底”的校园安全监管网格，遏制和防范安全事故的发生，

经学校领导研究，决定建立学校安全“网格化”管理工作机制，现将

有关事项通知如下：

一、指导思想

以____统领全局，坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履

责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆

盖”的网格化管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。

二、工作目标

通过开展“网格化”管理工作，进一步落实学校的安全管理主体

责任和教育部门的安全监管责任，包点全面排查治理事故隐患和薄弱

环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，

有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现

“四个转变”：

1.由少数人抓向合力抓安全转变。改变过去安全隐患的整治工作

主要由校长、分管安全工作的领导和保卫组负责，安全管理人员疲于

奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全员责任，全面落实“一岗双

责”，各司其职，实现安全工作齐抓共管。

2.从重事后处理向事前防范转变。突出学校安全“预防为主”的

工作方针，实行排查工作以网格为主，由专人负责，“横向到边、纵

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向到底”，隐患排查重心下移、关口前移，提高隐患排查的及时性、

准确性和覆盖面。

3.从粗放式管理向精细化治理转变。实现全员全过程安全管理，

全员是指全体教职工都要参与学校的安全管理工作，进一步明确各岗

位的安全职责、操作规范以及各类突发事件的应急处置办法，全过程

要求完善全局总体和各岗位安全工作流程化管理办法，使安全工作实

现精细化。

4.从运动式向常态化转变。改变安全隐患排查治理工作紧一阵松

一阵，呈现出临时性、应付性和间断性的状态，实现安全隐患排查治

理工作规范化、制度化、常态化，将工作的着力点转移到日常工作上

来，把功夫下在平时。

三、管理内容

(一)学校安全管理和教育机制的建设情况

1.安全意识。学校师生开展教育教学活动是否树立“安全重于泰

山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落实”的意识。

2.安全规章制度。设立安全管理机构、配备专职安全管理人员情

况；学校全面的安全管理制度和岗位安全作业规程建立、执行情况；

隐患排查整改、安全监督检查情况等。

3.安全责任制。学校安全校长负责制及校长、分管副校长、安全

主任、各处室、各岗位安全责任制建立及落实情况；落实安全责任书

有关要求的情况。

4.应急管理。建立专(兼)职应急救援队伍情况；应急救援设备配

备及维护情况；应急救援预案制定、演练备案情况。

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5.事故报告处理和责任追究。事故报告制度建立情况；事故当中

的快速处理情况；已发生的事故按照“四不放过”的原则要求，认真

吸取事故教训，对有关责任人的责任追究和落实整改情况。

6.安全教育。安全教育进课程、进课堂、进头脑落实情况；学生

安全专题教育安排情况和开学初、放假前进行安全教育的情况；开展

“学生安全教育日”和“学生安全教育周”活动情况；法制副校长或

法制辅导员的聘用情况；组织学生开展紧急疏散和自救逃生演练情

况；学

校与家长齐抓共管安全教育情况。

(二)学校对容易造成群死群伤的七大安全隐患的检查和整改情况

1.消防安全。学校消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、

安全出口符合国家有关标准的落实情况；学生宿舍管理制度落实情

况。

2.饮食卫生与流行病传染病防控。学校在饮食卫生、流行病传染

病的防控工作方面落实国家食品卫生、传染病管理等规章制度情况。

3.校舍和设施设备安全。校舍存在安全隐患情况；学校楼道、楼

梯、扶手和楼梯间照明设施以及上下楼通道数量和楼梯宽度符合国家

有关标准的落实情况。运动场、体育馆、实验室等重要场所存在安全

隐患情况；锅炉、燃气、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维

护情况。

4.校园周边安全。校园周边道路交通、周边治安及经营场所安全

隐患情况。