2025届中高考说明文最全答题技巧（精品）.docx

2025届中高考说明文最全答题技巧（精品）

说明对象及特征★★★★★

说明文的概念

说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的形貌、状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。

说明文的分类

按对象分

①事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如《苏州园林》。

②事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》。

按语言分

①平实说明：一般性说明文。

②生动说明：文艺性说明文。

设问形式

①概括文章围绕××主要写了哪几个方面的内容。

②某事物具有哪些特点?请简要概括。

③说明对象为什么具有某种特性，请说明原理。

④概括某段段意。

概括对象特征

抓位置

根据位置可以快速找到说明对象及其特征。

①题目；②开头段；③段首句；④结尾段。

巧概括

①划分相关段落层次。

②依次用提炼关键词的方法，概括段意。

③概括出说明的内容或原理。

可以根据分值判断概括要点的数量。

下定义类

设问形式

给某一事物下定义

答题格式

“……(说明对象)是……的……(说明对象特征)”或“……(说明对象特征)叫……(说明对象)”。

说明顺序及作用★★★★

知识积累

时间顺序

按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、人物成长、动植物生长等，一般都用时间顺序。

空间顺序

按事物人间结构的顺序来说明。

用于介绍事物的形状、构造及建筑物的外貌、构造，常有表示方位的词语。

类型：上下、左右、前后、里外、东西南北等。

逻辑顺序

按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明。

类型：由因及果、由主到次、由表及里、由浅入深、由整体到局部、由概括到具体、由现象到本质、由个别到一般、由简单到复杂、由抽象到具体、由已知到未来等。

好处：符合人们认识客观事物的规律。

解题思路

①时间顺序：抓表时间的词语，如年代由古到今，季节由春到冬时

抓关键词

间由早到晚等。

②空间顺序：抓表方位、立足点、行踪变化的词语，如由内到外由前到后、由远到近、由南到北、由中间到两边。

③逻辑顺序：抓起关键作用的词语，如“总”“因为(由于)……所以”“首先……其次……再次”等。

分层次理关系

①划分层次。

②概括层意。

③理清逻辑关系。

答题格式

①指出说明顺序。

②本文的说明顺序是……顺序。文章首先介绍……,然后介绍了……,最后介绍了……

说明文的结构★★★

知识积累

并列式

文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别。

特点

平行式结构，多用于空间顺序的说明文。

递进式

一层一层地剖析事理。

特点

多用于从现象到本质的事理说明文。

总分式

形式：总→分，分→总，总→总。

特点

事物说明文多用“总→分”式，其中“分”的部分常按并列式安排。

常用于逻辑顺序，从概括到具体，从整体到局部。

承接式

各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。

特点

多用于时间顺序的说明文。

考试题型

①划分层次和分析句段的作用。

②句段能否调换顺序或删除。

③分析材料的段落位置。

分析句段作用★★★

考试题型

①文章以故事开头(在文中引用传说、史料)有什么好处?

②分析开头、中间、结尾的作用。

③分析句段在内容和结构上的作用。

④文章以××(内容)开头，有什么作用?

答题思路

开头段

①总领全文，引出下文。

②点明说明对象的特征。

③引出下文……(内容)的说明。

④用……(内容)手法，激发读者的阅读人趣(增强文学色彩、可读性)。

中间段

结构上：①承上启下的过渡作用。

内容上：②承接上文关于……内容的说明，引起下文关于……内容的说明。②通过……的说明方法，说明了……;

效果上：③设置悬念，引发思考。

结尾段

结构上：①总结全文；②与开头呼应，使结构更严谨；

内容上：③提出一些希望、展望、预测等。

答题格式

内容+结构作用

第二节说明文理解赏析类

语段能否调换删除★★★

能否调换顺序

设问形式

文章某两段能否调换顺序?为什么?

答题格式

①分别概括各段说明的内容。

②指出段落之间属于时间顺序、空间顺序、逻辑顺序中的哪一种。

③与前文(或后文)……内容是照应关系。

④属于哪一种结构关系，如总分式、递进式、承接式等

⑤符合人们认识客观事物的规律。

能否删除句段

设问形式

某句段能否删除?为什么?

答题格式

①对……内容起补充说明的作用。

②句段说明了事物……的特点。

③在结构上起……作用。

④在说明顺序上属于……顺序。

能否删除例子

设问形式

文中写得了多个事例，是否多余或是否能删除，为什么?

答题格式

①不能删去。

②分别概括所举例子的内容。

③概述理由

①分别从不同角度说明事物什么特点。

②从古今中外、时间、逻辑等角度举例，增加