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孩子，为什么一定要学口才？

孩子，为什么一定要学口才？

孩子，为什么一定要学口才？

作为《来说口才》的推广大使，经常被家长们问到口才到底是学什么？我们家孩子嘴特能说，还需要学口才吗？我家孩子这么大，适合学口才吗？今天借着这个机会，写一篇关于自己对‘口才‘的理解。

只要是说话都与口才相关，但也有区分。吵架骂街也是在说话但算口才吗？我想一定没有人说某个吵架骂街厉害的人口才特别好的。

能称的上口才的，是说有一定底蕴与功底的话。口才是能传递信息，解决某些正当的问题的或者能让人感觉到赏心悦目的。

我们的孩子又该如何练习口才呢？

我们的名字叫‘来说口才‘，顾名思义，首先要教给孩子的就是敢说。有特别多孩子在表达时是，腹稿万字言，张嘴话不全。脑子里想着特别多要说的，可是到真正要说时，就吐不出几句话。

为了让孩子口才得到提升我们要做以下三个步骤：

第一个步骤就是引导孩子在合适的场合敢于表达。只有多练习了，等真正需要表达时就不会感到陌生害怕。引导有两个关键核心，第一是老师的方法，老师用专业的方法打开孩子的心扉，让孩子自然而然的参与，能够放松的表达：第二是环境的带动，营造班级的表达氛围，让孩子先参与集体表达，再设置个体表达的机会，让孩子有个人表现机会。

第二个步骤就是表达时的腔调与形态。如音量的升降，神情的抑扬顿挫等等。很多孩子甚至是大人，说话时音量大，或者神情表达给人带来误解，本来可能是一件为了别人好的事，因为表达的不准确，让别人觉得你在贬低甚至是侮辱人，特别容易起冲突。

以一句话为例，长沙的经典名言：‘你裹是要沃该咯！‘音量小点，神情平和点意思可能是：这件事打算怎么处理。音量大点，神情凶一点表达的意思可能就是：你是想欺负我啊！我才不怕你。如果混用了神情与音量，表达的效果会差别很大。

好口才是学会准确的应用说话的腔调与形态，能更少的造成误解，(.)提高自己修养，甚至改变自己性格。

第三步就是积累内容与经验。有口才不是指说的多，说的多的可能是话唠！口才好的人是知道那句该说，那句不该说。那句说了有什么用，那句说的漂亮！当然内容都是靠积累与学习的。

来说口才的课程体系内容包含了主持、演讲、相声、小品、朗诵、快板、双簧、讲故事。能够快速全方面的提升孩子表达的内容与经验。孩子小的时候大多没有接触过这些方面经验，是属于白纸阶段，你教会孩子如何表达，他就是如何表达。等孩子大了，表达成了习惯了，想改也就越来越难。

前国家队辩手马微微有一段话说的特别好，望大家能共勉：

脑子处在自动驾驶的模式，用最熟悉，最不用动脑子的方式，回应眼前的人与事，是对亲近家人不客气的原因。当你用冷漠的语言伤害周围的人时，整个负面情绪会在整个空间中荡漾，最终回报到你本身，这个就叫报应。

愿我们的每个孩子都能在来说口才练就出好的口才，成就一个幸福未来。