普通高中综合实践活动课程学分如何认定.ppt

**综合实践活动管理系统各部门责任组织部门主要工作和责任综合实践活动领导小组负责学校综合实践活动实施纲要的制定，领导和推进综合实践活动。教导处负责课程的开发和计划与管理，指导教研组工作。学分认定及评价工作教科室负责教师培训和请专家指导，指导课题组工作。指导研究性学习活动开展。德育处

（学生处和团委等）负责社区服务、社会实践领域活动实施，指导班主任工作。综合实践活动教研组负责学校综合实践活动的计划和落实，开展教师队伍建设工作。综合实践活动课题组研究和引领学校的综合实践活动，与教研组协作开展教学研究活动。班主任队伍协同任课教师组织指导本班级学生开展综合实践活动，并进行过程管理。专任老师课题导师组织和指导学生课题组完成综合实践活动任务，并进行专业方面指导。**教科室的职责（主要是四个方面）1、负责全校综合实践活动课程的实施和组织管理工作，负责对教师（课程指导教师和课题导师）进行业务培训和指导；——制定综合实践活动课程的方案以及负责教师培训与业务指导

2、负责制定全校综合实践活动课程学年或学期教学计划、研究性学习活动实施进度计划，做好日常管理工作；——研究性学习科目的实施

3、组建学校综合实践活动课程指导中心，受理学生课题的申报、评审和立项工作；**4、对教师和学生在综合实践活动课程实施中遇到的问题，提供咨询和指导；——针对综合实践活动课程实施过程中具体问题开展研究

5、加强对综合实践活动课程实施规律的研究，及时总结和推广本校综合实践活动课程的成功经验和案例；

6、做好对教师指导研究性学习活动的过程管理，对照综合实践活动教师行为规范的要求，做好对教师的教学评价的组织工作；**7、追踪国内外综合实践活动课程理论与实践的必威体育精装版进展，及时向学校综合实践活动课程领导小组提出建设性意见；8、协助教导处做好学生综合实践活动课程的过程管理、学分认定与评价等工作。——协助进行过程管理和学分认定**教导处的职责（主要五个方面）1、在师生双向选择的基础上，做好研究性学习活动小组的课题导师的安排、协调工作；

2、做好学生综合实践活动课程的学籍管理和研究资料的存档工作；——学籍管理工作，建立学生成长记录袋，编制研究性学习指导手册

3、做好研究性学习活动课题研究过程中的管理工作，经常检查各年级课题实施情况，发现问题，及时向学校综合实践活动课程领导小组汇报，并提出建设性处理意见；——研究性学习的管理工作**4、根据学生研究性学习活动课题研究的需要，做好图书馆、计算机房、实验室等活动时间的安排工作；——协调相关课程资源的利用，提供便利

5、做好综合实践活动学分认定与评价等管理工作。——学生学分认定以及评价工作**德育处（学生处、或团委）的职责1、负责综合实践活动课程中社会实践、社区服务部分活动的组织实施与管理工作；

2、协调年级组长、班主任和指导教师（课程指导教师、课题导师）的关系，经常检查课题管理老师（班主任）、指导教师履行职责的情况；

3、负责落实学生在综合实践活动过程中的思想、安全等教育；

4、总结和推广本校社会实践、社区服务活动方面的成功经验和案例。**年级主任的职责1、全面负责本年级综合实践活动课程的计划、组织、实施、管理和评价工作；

2、根据学校综合实践活动课程教学计划制定本年级的实施细则，明确每个阶段的任务和目标，确保综合实践活动课程目标的实现；

3、定期召开班主任和指导教师会议，了解学生课题研究的进展情况，及时解决课题研究中的问题；

4、负责督促班主任做好学生在综合实践活动过程中的思想、安全等教育。**如：——《师资配备制度》；——《项目责任书制度》；

——《教师工作量制度》；——《奖励制度》；——《课程建设档案制度》；——《教学研究制度》……●B、课程管理制度**●C、课程实施方案●《浙江省普通高中新课程实验综合实践活动实施意见》指出：“学校综合实践活动课程方案”1.是学校的总体规划与安排，是学校实施综合实践活动的纲领，对提高全校课程质量具有重要意义。2.它包括研究性学习、社会实践、社区服务等三个方面的内容，对课程内容、课程实施方式、课程资源建设、课程评价、课程管理等做出具体的说明和安排……防止在课程开发、实施与管理方面出现混乱现象，保证课程的顺利开设。**——前言：课程理论、性质、意义、指导思想等。——课程目标（总目标、分项目标）——课程内容与实施方式、要求——课程管理（包括组织管理、师资配备、课时安排、课程资源开发