人教部编版一年级语文上册口语交际《我们做朋友》精美课件.pptx

口语交际：我们做朋友统编版语文一年级上册

课前导入同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么，我可要考考你们喽!请听题：从入学到今天，你都取得了哪些进步?来,我们分享下!

我学会了拼音。体育课上，我学会了踢毽子。我学会了很多生字，还会写呢!

同学们，分享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你们，所以我特别想和你们成为好朋友。谁能说好这句——“我们做朋友”，谁就是我的好朋友。

交际要求正确、流利地说出“我们做朋友“这五个字。声音要洪亮。

交际指导1.分享小朋友成长的快乐。根据开学以来的表现，说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识，可以说学会的本领，也可以分享自己的点滴进步。2.训练说话，说出“我们做朋友”。大声、流利地说出“我们做朋友”，接下来把这句话里“我们”换成“我和老师”再说一遍，并说说出愿意和老师做朋友的原因。

3.介绍我自己。找找自己的优点，好好介绍自己。4.看优点，选朋友。根据同学们的介绍，确定自己的好友目标。大声说出你选择的朋友，和选择他的原因。

示范介绍同学们，你把优点分享给了大家，也了解了大家的优点，此时，你确定谁是自己的好朋友了吗？把你和你的朋友介绍给大家吧！

大家好，我是一年级的刘子同，我的优点是爱读书。

我想和张雨诺做朋友，因为她是个爱读书的好孩子，我也喜欢读书。我还想和张欣奕做朋友，因为他特别喜欢帮助别人，今天还借给我铅笔了呢。

大家好，我是一年级的刘佳明，我的优点是爱踢足球。

我想和王博做朋友，因为他和我一样爱踢球，下课我们还在一起玩呢。我还想和洪熙做朋友，因为他特别遵守纪律，上课从来不搞小动作。

我想和张曦文做朋友，因为她学习好，字也写得漂亮。我还想和王丽雪做朋友，因为她的大眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。

同学们，今天我们将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋友身上有那么多可爱的地方，也知道了自己身上同样有很多让人喜爱的地方。我们和朋友生活在一起，是多么快乐呀！

口语交际：我们做朋友

游戏“我说你做”与人交流的要求：回顾要求一个人发指令，其他人做动作。大声说，认真听。

请大家欣赏照片，告诉大家你看到了谁。新课导入

你好，我是林老师。我喜欢书法，你呢？林老师好，我喜欢________情境模拟

你真有礼貌，我想和你交朋友，你愿意吗？（填一填）______________

我想多多了解你。请问你家住哪里？喜欢吃什么水果？喜欢什么运动？（填一填）______________

现在，我对你有了一定的了解啦！你呢，想了解我什么呀？你有什么想问我的？（填一填）______________……

小结：交谈时，除了要看着对方说话，有礼貌，认真听，还要向对方提出感兴趣的话题，多说说别人不知道的事情，这样才能加深了解，最后才能真正做朋友。

交际要求大声说，认真听，看对方，有礼貌。能向对方提出自己感兴趣的话题。在评价时，重点关注说话的时候是否看着对方的眼睛。

小组内互相交流。小组展示汇报，交流评价。小结。

看图片，并说说他们都交流些什么。她们说了寒假去哪儿玩、最喜欢的游戏……创设情境寒假我想去公园玩……我最喜欢的游戏是……

朋友之间可以聊很多话题，想问就问，想说就说。交流的时候可以放轻松，自由点，多聊聊感兴趣的话题，这样就能交到更多的朋友。

游戏规则：听音乐找朋友。音乐停聊聊天，做朋友贴卡片，音乐响说再见，唱着歌回座位。《找朋友》

分享：谁愿意来谈谈交朋友的感受？交友歌自我介绍要微笑，看着对方眼睛说。认真倾听有礼貌，聊聊特长和爱好。主动邀请不能少，交上朋友真正好。

今天我们都能做到有礼貌、看对方，自信地表达，并且能向朋友提出自己感兴趣的话题，有朋友真好！下课之后，同学们可以用儿歌里的交际方法去了解更多的人，结交更多的朋友。

1.课间和新朋友一起玩。2.和邻居的小朋友交朋友。实践活动

板书设计口语交际：我们做朋友自我介绍看着对方的眼睛