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2024年初中语文下册教学工作计划模版

一、指导思想：

本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学

改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教

学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现根据

学校工作计划制定如下计划：

二、工作目标：

1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质

量。

三、工作措施

1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本

年级的实际情况制订切实可行的工作计划，采用集体读和个人读相结

合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验

总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施

（1）抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓

学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学

生语文素质为宗旨，以抓学生的双基和培养能力养成良好的学习习

惯为立足点，真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生，照

顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;

努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。

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（2）学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。

教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标

准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变

化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以“师

慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投

入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提

高”。

（3）教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成

员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记

录，记录时要书写规范、整齐、详实。

（4）抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的

是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认

真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修

改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，提高备课质量，保

证课堂教学质量。

（5）任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论

文并争取教学论文发表或获奖。

（6）加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校

通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

（7）组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文

优秀课评比活动。

5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。七年级、

抓基础，抓规范，培养能力，教学形式多样。

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八年级、不仅抓好基础，而且要提升能力，举一反三，训练学生

回答问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合能力

的训练，知识点清晰，落实到位。全体九年级语文老师要进一步深入

学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究

中考，深入研究《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质，从而改

革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工

作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组

活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针

对中考模拟试卷作分析。

同时，初三语文老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复

习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。

6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。

举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗诵、

板报小样、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣。

这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知识与

技能竞赛。

2024年初中语文下册教学工作计划模版（2）

一、指导思想

为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练.为了提高自

身的教学基本功和专业技能，初中语文教学工作计划：以我区的教师

岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力提高自己的专业能力和基