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《电子技术课程设计》教学大纲

适用范围：202X版本科人才培养方案

课程代码课程性质：集中实践教学环节

学分：2学分

周数：2周

先修课程：高等数学、电路分析基础

并修课程：模拟电子技术、数字电子技术

适用专业：通信工程

开课单位：电子信息工程学院

一、课程说明

《电子技术课程设计》是学生在学习电子技术类课程时，集中安排的重要实践性教学环节。学生运用所学的知识，动脑又动手，在教师指导下，针对需要解决的实际问题或者课题要求进行分析和论证，自主完成设计方案的确定、元件的选择、电路图绘制、电子产品制作等工作。通过该实践环节，加深学生对所学理论知识的理解，培养学生分析问题、解决问题、动手实践等各项能力，为以后专业课程的学习奠定良好的基础。

二、课程目标

通过课程设计，使学生达到如下目标：

课程目标1：加深学生对电子技术基础理论的理解，能够识别、分析、表达电子信息工程问题。

课程目标2：培养学生的自学能力和运用基础理论去解决工程实际问题的能力，能够根据电子控制系统的功能及技术指标要求，确定设计目标。

课程目标3：培养学生分析和解释实验数据的能力，并通过信息综合得到合理有效的结论。培养学生理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。

课程目标4：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；具有质量意识、环保意识、信息素养、工匠精神、创新思维；具有勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。接受劳动观念熏陶，培养基本操作规范、安全意识，树立正确的劳动观。

三、课程目标与毕业要求

《电子技术课程设计》课程教学目标对毕业要求的支撑见表1。

表1课程教学目标与毕业要求关系

毕业要求

指标点

课程目标

支撑

强度

2.问题分析

2.1能够应用工程科学的基本原理，识別和判断复杂电子信息工程问题的关键环节和参数。

课程目标1：加深学生对电子技术基础理论的理解，能够识别、分析、表达电子工程问题。

M

3.设计/开发解决方案

3.1能够针对用户对电子控制系统的功能及技术指标要求，根据所学专业知识，确定设计目标。

课程目标2：培养学生的自学能力和运用基础理论去解决工程实际问题的能力，能够根据电子控制系统的功能及技术指标要求，确定设计目标。

M

4.研究

4.3能够分析和解释实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标3：培养学生分析和解释实验数据的能力，并通过信息综合得到合理有效的结论。培养学生理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。

M

9.个人和团队

9.1能够独立完成团队分配的工作，胜任团队成员的角色。

课程目标4：坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；具有质量意识、环保意识、信息素养、工匠精神、创新思维；具有勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。接受劳动观念熏陶，培养基本操作规范、安全意识，树立正确的劳动观。

H

注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。

四、教学内容、基本要求与学时分配

教学内容、基本要求与学时分配见表2。

表2教学内容、基本要求与学时分配

教学内容

教学要求，教学重点难点

课时

安排

对应的

课程目标

1.查阅资料，方案论证和设计

教学要求：采用多媒体授课，以典型的电子技术电路为例讲解课程设计的过程，下达任务书。学生根据任务书查阅资料、熟悉题目的具体内容及其理论原理。最终确定该电子产品的各个单元电路的设计方案和总体设计方案。

重点：各单元电路的基本原理。

难点：各个单元电路最佳方案的确定。

1天

1、2

2.各单元电路元器件的认识和选择

教学要求：学生能够自主选择电子元器件，并熟练识别电子元器件，学会用仪器仪表测量电子元器件的技能。

重点：认识常用的电子元器件都有哪些。

难点：培养学生使用常见仪表测量电子元器件的技能。

1天

1、2

3.电路图的绘制

教学要求：学生了解电路绘图软件的使用方法，熟悉利用电路绘图软件绘制电路原理图的方法。

重点：了解电路绘图软件的使用方法。

难点：电路原理图的绘制操作步骤。

1天

2、3

4.电路板图的绘制

教学要求：学生了解电子元件库的自定义方法，熟悉元器件的布局和布线，利用电路绘图软件设计出电路板图。

重点：了解电子元件库的自定义方法。

难点：电路板图设计时的元器件布局、布线操作。

1天

2、3

5.电路板的制作

教学要求：要求学生会使用热转印法制作电路板，会对制