物理人教版（2019）必修第一册4.2实验：探究加速度与力、质量的关系（共20张ppt） (2).pptx

第四章运动和力的关系

第2节实验：探究加速度与力、质量的关系

;生活经验：用大的力推物体，物体会获得大的加速度；而用小的力推相同的物体，物体会获得小的加速度。;1.设计合理的实验方案，探究加速度与力和质量的关系。

2.利用图像处理数据，从图像中发现物理规律，得出结论。

3.对实验进行误差分析，提出减小实验误差的操作方法。;一、实验目的;m;先要明确几个问题;钩码;思考1：合外力在什么时候等于线的拉力？;砝码，一端有定滑轮的长木板，细线，纸带，导线，夹子，小盘，天平，小车，打点计时器，交流电源，复写纸，刻度尺。; 1．用天平测出小车和重物的质量，并把数值记录下来。

2．按图所示将实验器材安装好(小车上不系绳)。

;3．平衡摩擦力：在木板无滑轮的一端下面垫一薄木板，反复移动其位置，直到打点计时器正常工作后不挂重物的小车在斜面上做匀速直线运动为止(纸带上相邻点间距相等)。;m一定时，a∝F;1．在实验中，我们认为钩码的重力就等于小车所受的合力．但这是有误差的，只有在小车质量比较大，钩码重力比较小，且木板合理倾斜的情况下，实验结果才比较理想．;1．平衡摩擦力时不要挂重物，整个实验平衡了摩擦力后，不管以后是改变盘和砝码的质量，还是改变小车及砝码的质量，都不需要重新平衡摩擦力。;保持力不变;;1.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，当作用力一定时(悬挂的小盘和重物所受的重力不变)，探索加速度与质量的关系时，下列说法正确的是()

A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力

C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源

D．小车运动的加速度可用天平测出小车的质量M和小盘和重物的质量m，用公式求出;2．某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：

;3.在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，某学生将实验装置如图所示安装，准备接通电源后开始做实验，但他的装置图中有两个明显的错误，请你指出来：;1、要平衡小车的摩擦力;