7.1做个明白的劳动者优秀教学案例高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pdfVIP

7.1做个明白的劳动者优秀教学案例高中政

治统编版选择性必修二法律与生活

一、案例背景

本节内容以“做个明白的劳动者”为主题，旨在帮助高中生了解劳动者在我国法律体系中的地

位和权益，提高他们的法律素养，培养他们遵纪守法的意识。教学案例选取了现实生活中的

一些典型劳动争议案例，通过分析案例中劳动者的权益是否得到保障，引导学生掌握相关法

律知识，增强法律意识。

案例一：小张是一名大学生，利用课余时间在一家餐厅打工。某天，餐厅老板未支付小张的

工资，小张不知如何维护自己的权益。

案例二：小李在一家企业工作，因工作需要经常加班。但企业未按照法律规定支付加班费，

小李想了解如何维权。

案例三：小王在一家公司实习，实习期间公司未为其购买社会保险。实习结束后，小王发现

自己无法享受社会保险待遇。

在教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，以案说法，让学生在案例分析中掌握法律知

识，提高法律素养。同时，教师还需关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观，培

养敬业精神。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.让学生了解劳动者的合法权益，掌握劳动者在我国法律体系中的地位，提高法律素养。

2.培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，使他们在面对劳动争议时能够维护

自己的权益。

3.引导学生了解劳动法律法规，培养他们遵纪守法的意识，树立正确的价值观。

（二）过程与方法

1.通过分析典型案例，让学生在实际情境中感受劳动者的权益保障问题，提高他们的实践

能力。

2.运用小组讨论、角色扮演等教学方法，培养学生合作学习、独立思考的能力。

3.教师引导学生参与课堂互动，激发学生学习兴趣，培养他们主动探究问题的习惯。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生尊重劳动、尊重劳动者的价值观，增强他们的社会责任感。

2.引导学生认识到法律对社会公平正义的重要性，树立遵纪守法的意识。

3.通过对劳动者权益保障问题的探讨，培养学生关心社会、关注民生的情感态度。

在教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极

性和主动性。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考，提高他们的实践能力和

法律素养。同时，教师还需关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观，培养敬业精

神。

在教学评价方面，教师应注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评估学生在知识与技能、

过程与方法、情感态度与价值观方面的表现。通过课堂提问、作业批改、小组讨论等方式，

及时了解学生的学习情况，为教学提供有效反馈。此外，教师还应关注学生的成长进步，关

注他们在实际生活中的运用能力，培养他们成为具有法律素养、关心社会、尊重劳动的合格

公民。

三、教学策略

（一）情景创设

1.教师可利用多媒体展示劳动者权益保障的典型案例，让学生身临其境地感受劳动者的困

境，引发他们的思考。

2.创设生活情境，让学生扮演不同角色，如劳动者、雇主等，模拟实际工作中的权益保障

问题，提高学生的实践能力。

3.组织学生参观企业、劳动仲裁机构等，让他们了解劳动者的实际工作环境和社会权益保

障机制。

（二）问题导向

1.教师针对劳动者权益保障的相关法律法规，设计具有挑战性和启发性的问题，引导学生

深入探讨。

2.鼓励学生提出自己的疑问，充分调动他们的积极性，培养他们独立思考的能力。

3.教师引导学生关注现实生活中的劳动者权益保障问题，提高他们的社会意识。

（三）小组合作

1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个劳动者权益保障的案例进行深入分析。

2.组织小组讨论，让学生分享自己的观点，培养他们合作学习、共同解决问题的能力。

3.各小组汇报分析结果，教师点评并总结，提高学生的表达能力。

（四）反思与评价

1.教师引导学生对所学内容进行反思，让学生认识到劳动者权益保障的重要性，树立正确

的价值观。

2.组织学生进行自我评价、同伴评价，了解自己在劳动者权益保障方面的认知水平和不足

之处。

3.教师对学生的整体表现进行评价，关注他们在知识与技能、过程与方法、情感态度与价

值观等方面的成长。

四、教学内容与过程

（一）导入新课

1.教师通过展示一组关于劳动者权益保障的图片，如劳动者辛勤工作、劳动争议调解等，

引发学生的兴趣。

2.提问：“你们认为劳动者在我国法律体系中的地位如何？他们的权益应该如何保障？”让

学生思考并发表意见。

3.教师简要介绍本节课的教学内容，引导studentstounderstandtheimportanceof

protectingthe