第16课 三国鼎立 课件（26张PPT）.pptxVIP

东汉末年，外戚与宦官交替专权，政治腐败、天灾频繁。公元184年，爆发黄巾起义，动摇东汉统治。州郡混乱，地方改刺史为州牧，地方拥兵自重，出现了军阀割据。汉室衰微群雄并起

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立

课程标准通过了解三国时期的政权更迭，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义素养目标1.了解东汉末年军阀割据混战，知道曹操在北方发展政治军事集团的措施；了解官渡之战的背景、过程及其影响(时空观念、历史解释)2.了解赤壁之战的背景、过程及其影响，知道孙刘联军战胜曹操的原因(时空观念、历史解释)3.了解魏蜀吴三国的建立时间、都城及建立者，知道三国鼎立局面形成的意义和三国各自的发展措施(时空观念、史料实证、历史解释)学习目标

壹官渡之战和赤壁之战

自主学习官渡之战赤壁之战时间交战双方结果特点影响公元200年曹操VS袁绍曹操胜以少胜多为曹操统一北方奠定基础公元208年曹操VS孙刘联军孙刘联军胜以少胜多为三国鼎立局面的形成奠定基础

探究思考曹操为什么能够迅速壮大，并在官渡之战中取胜？

探究思考材料一：曹操多谋善断，很有眼光。在人们都为汉朝的命运担忧时，曹操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。材料二：三次发布求贤令，选拔和任用一些有才能的人。他们辅佐曹操成就大业。材料三：曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士和流亡的民众耕田，既保证了军粮又赢得了民心，实力不断增强。材料四：曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军乌巢，烧掉粮草。政治：挟天子以令诸侯，取得了政治上的主动权用人：招揽人才，重用人才经济：实行屯田，重视农业曹操为什么能够迅速壮大，并在官渡之战中取胜？军事：制定正确的战术

探究思考曹操陆续消灭了北方一些军阀，基本统一了北方。依附于荆州割据势力的汉室刘备，请来有才能的诸葛亮辅佐他，势力有所发展。割据江东的孙权，在张昭、周瑜等人的辅佐下，团结旧部，招揽人才，统治比较稳固。

赤壁之战中军事上居于优势的曹操为什么会失败？探究思考材料一：公至赤壁，与备战，不利，于是大疫，吏士多死者，乃引军还。——（西晋）陈寿《三国志》材料二：习凿齿（晋代史学家）评论说：“从前，齐桓公一炫耀自己的功业，立刻就有九国背叛；曹操的暂时骄傲自负，导致天下分为三国鼎立的局势。”——译自（北宋）司马光《资治通鉴·汉纪》材料三：今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也……盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。——（西晋）陈寿《三国志》曹军长途跋涉，不习惯水战，疫病流行。曹操骄傲自满孙刘联军正确的战术经验教训：骄兵必败；重视利用自然条件；团结可以战胜强大敌人等。

魏蜀吴的建立及发展贰

自主学习政权时间建立者都城措施影响魏蜀吴220年221年229年曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)重视农业生产，大力兴修水利。北方生产得到恢复并发展。改善民族关系，发展经济。加速西南地区的开发。开发江东、发展造船业，派船到达夷洲。发展海外贸易，加强了大陆与台湾的联系。229年，孙权称帝，是三国鼎立局面形成的标志

三国鼎立局面形成的原因是什么？探究思考刘备占领湖北、湖南的大部分后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。(巩固和发展西南）孙权统治范围延伸到福建、广东，又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。(巩固东南)直接原因：根本原因：赤壁之战三国经济、军事实力势均力敌，缺乏统一全国的经济基础。曹操转而经营关中，扫平割据势力，完成了北方的统一。（占领北方，无力南下）

探究思考三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？图一：东汉末年军阀割据形势图图二：三国鼎立形势图分裂局部统一

三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？探究思考材料一：白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。—东汉末年曹操《蒿里行》（曹魏）农官兵田，鸡犬之声，阡陌相属。——《三国志·晋书》谷帛如山,稻田沃野,民无饥岁,富强之国。——《三国志·吴书》亮之治蜀，田畴辟，仓廪实，蓄积饶。——《三国志·蜀书》人口由“少”到“多”经济由“衰”到“兴”三国鼎立局面的出现是历史的进步，三国鼎立结束了东汉末年众多军阀割据混战的局面，实现了局部统一，有利于经济恢复和发展，也为后来全国统一奠定了基础。

曹操在历史上是一个备受争议的人物。我们应该如何评价曹操，影响人物评价的因素有哪些探究思考戏曲中的曹操形象材料一太祖武皇帝，沛国谯人也，姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后······太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材