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单元检测四(A)
一、选择题
1.莎士比亚在《哈姆雷特》中写道:“人是件多么了不得的杰作!多么名贵的理性!多么宏大的力气!……宇宙的精华!万物的灵长!”这表述体现的思想是()
A.民族主义B.禁欲主义
C.拜金主义D.人文主义
2.“它在注意重新谛视、发觉和弘扬古典文学艺术的同时,还以批判、求实的精神,英勇地向古代权威和基督教神学挑战。”材料中的“它”()
A.萌发了西方人文主义精神
B.鼓吹人性解放和思想自由
C.摧毁了罗马教会神权统治
D.设计出资本主义社会蓝图
3.马丁·路德说,世俗权力是受上帝的托付来惩治奸邪,爱护和善的。无论什么人,不管他是教皇、主教,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。据此可知,宗教改革()
A.挑战罗马教廷的权威B.批判封建君主专制
C.质疑上帝的至高无上D.主见三权分立学说
4.有人说“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴,事实上极大地变更了整个欧洲思想界的精神气候”。这主要说明牛顿革命()
A.激发了法国人极富玄想的探究精神
B.促进了文艺复兴运动的开展
C.确立了理性化或科学化的思维传统
D.推动了宗教改革运动的兴起
5.卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如全部公民一样同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是()
A.社会契约B.人民主权
C.自由同等D.三权分立
6.法国启蒙运动主将、百科全书派领袖狄德罗说:“若无英国人,理性和哲学在法国可能还处在最可鄙的蒙童状态。”据此推断,下列表述符合史实的是()
A.狄德罗忽视了法国人对理性的创建性
B.英国启蒙思想干脆导致法国启蒙运动
C.牛顿力学体系为法国启蒙运动奠定基础
D.英国是欧洲启蒙运动的发源地和中心
7.“假如把1688年前后的历史变更联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命,而且视野拉得越长,其革命性就越明显”。材料所述的“革命性”主要表现为()
A.建立了议会制共和国
B.国王权力全部转移至议会
C.从传统君主专制向近代民主转变
D.工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权
8.《世界文明史》指出:“联邦宪法(即1787年宪法)的制定者们在殷切希望建立强有力的中心政府的同时,一刻也没有放松对于一切形式的专制政治的警惕。”最能体现这一思想的是()
A.建立了君主立宪制
B.建立了民主共和制
C.确立了分权制衡的权力结构
D.确立了责任制内阁
9.国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词中,出自《马赛曲》的应当是()
A.“这就是星条旗,愿它恒久飘扬;在这自由的国家,勇士的家乡”
B.“统一、权力和自由,是我们千秋万代的誓言”
C.“公民们,投入战斗!前进,前进,万众一心,把敌人歼灭净”
D.“愿她爱护法律,使民心齐归向,一样诚心歌颂,神佑女王”
10.“1863年元月1日起,凡在当地人民尚在抗拒合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后恒久获得自由……”《解放黑人奴隶宣言》的颁布和实施()
A.表明《独立宣言》起先实施
B.有利于美国的发展和崛起
C.美国从今结束了种族卑视
D.美国由此树立起人权榜样
11.下列关于日本明治维新影响的表述,正确的是()
①使日本快速走上资本主义道路②使日本确立近代天皇制度③使日本摆脱半殖民地国家的命运④使日本逐步成为帝国主义列强的一员⑤是日本走上近代化之路的重要转折点
A.①②③④B.①②③
C.②③④D.①②③④⑤
12.19世纪60年头,俄、日两国改革的不同之处是()
A.资本主义发展受到封建制度阻碍
B.改革不彻底,保留大量封建残余
C.改革后走上发展资本主义道路
D.以暴力推翻原有政权后进行改革
二、非选择题
13.对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。阅读材料,回答问题。
材料一文艺复兴时期的人文主义者到处提倡人性和人权,重新思索人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在现世。他们公开申明,追求个人的华蜜和自由符合人性的要求。
——据王斯德《世界通史》整理
材料二路德的思想和教会成了自由的旗帜,因为路德的原则是每个人都是自己的牧师,他将干脆与上帝沟通。这种开放的、可以依据自己心愿与神对话的信仰方式,使基督教徒获得了自由,特殊简单在德国和欧洲流行开来。更为重要的是,新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下,从而消退了教会对于世俗权威的威逼,社会又复原了它的秩序。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
材料三在卢梭看来,权利绝不是建立在暴力和强权之上,而只能建立在自由的契约之上。因此
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