2024_2025学年新教材高中历史第8课欧洲的思想解放运动课时素养检测含解析新人教版必修中外历史纲.docVIP

PAGE

课时素养检测八欧洲的思想解放运动

(30分钟50分)

(选择题每小题4分,非选择题10分,共30分)

1.(2024·潍坊高一检测)13世纪后半期,佛罗伦萨市政府确定扩建一座小而简陋的教堂,并特地发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的名贵的心灵相一样”。这反映出,当时佛罗伦萨 ()

A.工商业阶层成长壮大 B.人文主义广泛传播

C.教会权威进一步提升 D.新教理论初步形成

【解析】选A。从材料中的“教堂要与′佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的名贵的心灵相一样′”可以看出市民阶层的意志对教会的影响,反映出当时佛罗伦萨工商业阶层的成长壮大,故答案为A。13世纪后半期,文艺复兴运动尚未开展,人文主义不行能得到广泛传播,B不符合史实,解除;C材料不能反映,敬重市民意志不能反映教会权威的提升;新教理论形成是在16世纪的宗教改革运动中,解除D。

2.(2024·济宁高一检测)天主教认为教会的神职人员掌管“天堂之门”的钥匙,只有通过他们,信徒才能赦罪。对此,马丁·路德疾呼 ()

A.信仰即可得救

B.加强宗教仪式

C.废除神学信仰

D.教士应拥有世俗权力

【解析】选A。材料“教会的神职人员……只有通过他们,信徒才能赦罪”反映了天主教会的特权与权威,马丁·路德主见信仰即可得救,否定了天主教会的权威,故A正确;马丁·路德并不主见加强宗教仪式,故B错误;马丁·路德也不主见废除神学信仰,故C错误;马丁·路德主见世俗权力高于教会权力,而不是教士应拥有世俗权力,故D错误。

【补偿训练】

文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展,下列能反映宗教改革时期人文主义精神内涵的是 ()

A.“赎罪券”可以使人的原罪得到赦免

B.人是一件多么了不得的杰作

C.每个人都是自己的牧师

D.上帝的救赎使人得救

【解析】选C。依据所学学问,宗教改革否定了教皇的权威,确定了人在宗教信仰中的主体地位。故选C。A反映的是天主教会兜售“赎罪券”的言论;B是文艺复兴中确定人的价值和尊严;D体现了对上帝的信仰,与题目要求不符。

3.(2024·潍坊高一检测)有人说:“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴,事实上极大地变更了整个欧洲思想界的精神气候。”这主要说明牛顿革命()

A.激发了法国人极富幻想的探究精神

B.促进了文艺复兴运动的开展

C.确立了理性化或科学化的思维传统

D.推动了宗教改革运动的兴起

【解析】选C。牛顿的理论完成了人类对自然界相识史上的第一次理论大综合,蕴含着理性的思想,所以材料内容事实上是反映了牛顿革命对确立理性化或科学化的思维传统的意义,故选C;牛顿革命对整个欧洲产生了影响,并不仅仅是对法国的影响,解除A;牛顿革命的出现是在文艺复兴和宗教改革之后,解除B、D。

4.(2024·聊城高一检测)这场席卷全欧的思想运动以其富有理性的观念,唤醒欧洲各国乃至美国等国人民起来反对封建意识,反对教会权威,给处于黑暗统治中的人民以光明和希望。这场思想解放运动 ()

A.旨在复兴古希腊罗马文化

B.为资本主义制度的建立作了理论打算和舆论宣扬

C.主见人的灵魂获救靠自己

D.精神内核是人文主义

【解析】选B。依据材料信息“以其富有理性的观念”可知这场思想解放运动是启蒙运动,因为启蒙运动的核心是理性主义。启蒙运动为资本主义制度的建立作了理论打算和舆论宣扬,故选B。A是文艺复兴,C是宗教改革,均解除;启蒙运动的精神内核是理性主义,解除D。

5.下图反映的是法国大革命中的闻名事务:“处死路易十六”。这一事务的理论来源是 ()

A.卢梭的思想 B.孟德斯鸠的思想

C.伏尔泰的思想 D.康德的思想

【解析】选A。依据材料信息,结合所学学问可知“处死路易十六”体现了社会契约论和人民主权说,是卢梭的思想,A符合题意;孟德斯鸠的思想是三权分立,材料未体现该思想,B不符合题意,解除;伏尔泰的思想是开明君主制度,材料未体现该思想,C不符合题意,解除;康德主见独立思索,理性推断,材料未体现该思想,D不符合题意,解除。

【补偿训练】

某思想或运动“既为资产阶级革命作舆论动员,也为资本主义国家供应系统的政治构想”。它是 ()

A.宗教改革 B.文艺复兴

C.启蒙运动 D.科学社会主义

【解析】选C。依据材料和所学学问可知,启蒙运动描绘了理性王国的蓝图,为资产阶级革命作舆论动员,也为资本主义国家供应系统的政治构想,故C正确。宗教改革否定了罗马天主教会的权威,使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权,与题意不符,解除A。文艺复兴冲破神学思想的桎梏,但没有提出政治建设的构想,与题意不符,解除B。1848年《共产党宣言》的发表,标记着科学社会主义诞生,与题意不符,解除D。

6.人文精神是文明社会发