3.3街心广场(教案)2023-2024学年数学四年级下册 北师大版 .pdfVIP

3.3街心广场（教案）2023-2024学年数学四年级下册北师大版

一、教学目标

1.让学生理解街心广场的概念，了解其特点和应用。

2.培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。

3.提高学生解决实际问题的能力，增强学生对数学知识的应用意识。

二、教学内容

1.街心广场的定义和性质

2.街心广场的构造方法

3.街心广场在实际中的应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：街心广场的定义、性质和构造方法。

2.教学难点：街心广场在实际中的应用，以及如何运用数学知识解决实际问

题。

四、教学方法

1.讲授法：讲解街心广场的定义、性质和构造方法。

2.案例分析法：分析街心广场在实际中的应用，引导学生运用数学知识解决

实际问题。

3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。

五、教学步骤

1.导入新课

1/7

通过图片或视频展示街心广场的实景，引导学生关注街心广场的特点，激发学

生的学习兴趣。

2.讲解街心广场的定义和性质

（1）定义：街心广场是指位于城市街道交叉口的开放空间，通常呈方形或圆

形。

（2）性质：街心广场具有公共性、开放性和交通性等特点。

3.讲解街心广场的构造方法

（1）选址：选择交通便利、人流量大的街道交叉口。

（2）设计：根据实际情况，设计合适的形状和大小。

（3）绿化：在街心广场周围种植花草树木，美化环境。

4.分析街心广场在实际中的应用

（1）交通组织：街心广场可以缓解交通压力，提高道路通行能力。

（2）城市景观：街心广场可以提升城市形象，增加城市美感。

（3）休闲娱乐：街心广场为市民提供休闲、娱乐的场所。

5.小组讨论

分组讨论街心广场在实际中的应用，引导学生运用数学知识解决实际问题。

6.总结与布置作业

（1）总结：回顾本节课的主要内容，强调街心广场的定义、性质和构造方

法。

（2）布置作业：让学生结合实际生活，设计一个街心广场，并说明其优缺

点。

2/7

六、教学评价

1.课后作业：检查学生对街心广场的理解和应用能力。

2.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，以及合作能力和解决问题的能

力。

3.期末考试：考查学生对本节课知识的掌握程度，以及运用数学知识解决实

际问题的能力。

通过本节课的学习，使学生了解街心广场的定义、性质和构造方法，培养学生

的空间想象能力和逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力，增强学生对数学

知识的应用意识。

需要重点关注的细节是“街心广场在实际中的应用”。这个细节是教学难点，

也是教学目标之一，要求学生能够运用数学知识解决实际问题。以下对这个重点细

节进行详细的补充和说明。

一、街心广场在实际中的应用

1.交通组织

街心广场可以缓解交通压力，提高道路通行能力。在街心广场的设计中，需要

考虑交通流量、车辆类型、行人等因素，合理规划交通组织方案。例如，设置交通

信号灯、斑马线、行人过街设施等，确保交通有序、安全。

2.城市景观

街心广场可以提升城市形象，增加城市美感。在设计街心广场时，应注重景观

元素的运用，如绿化、雕塑、喷泉等，使街心广场成为城市的亮点。同时，要考虑

街心广场与周边建筑的协调性，使整体景观风格统一。

3.休闲娱乐

3/7

街心广场为市民提供休闲、娱乐的场所。在设计街心广场时，要充分考虑市民

的需求，设置休息座椅、健身器材、儿童游乐设施等，满足不同年龄段市民的休闲

娱乐需求。

4.商业活动

街心广场周边通常商业氛围浓厚，可以举办各类商业活动，如促销、展会、市

集等。在设计街心广场时，要预留一定的空间，便于举办各类活动，同时考虑活动

期间的交通组织和安全措施。

5.社会活动

街心广场是市民聚集的场所，可以举办各类社会活动，如庆典、演出、公益活

动等。在设计街心广场时，要充分考虑活动类型和规模，