2021年八年级物理上册 .3 运动的快慢导学案(新版)新人教版 .pdf

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2021年八年级物理上册1.3运动的快慢导学案（新版）

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学习目标

1、能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单的计算；

知道匀速直线运动的概念；了解平均速度的概念。

2、体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的

意义。

有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。

学习重点

速度的物理意义及速度公式

学习难点

速度概念的建立

【学习过程】

导入新课：

从日常生活中，大家都知道物体的运动有快有慢。例如我们

要想尽快到达某地，坐火车就比坐汽车节省时间。比如你走的比

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他快，他骑自行车比你快。物体运动的快慢是人们所关心的问题。

如何比较物体运动的快慢呢?让我们来一起学习第三节《运动的

快慢》。

自学指导一：探究生活中物体运动快慢的方法

1、问题思考：

（1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是

不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员

游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？

2、小组归纳：

观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_________内看物

体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先

到达终点，即“物体通过_________的距离，看所用时间的长短

来比较快慢”。

较。

自学指导二：物理学中描述物体运动的快慢——速度

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1、学生阅读课本第19-20页，独立思考后小组讨论完成下列问

题：

（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体_________________。

在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越

_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速

度越大。

（2）速度定义：速度等于运动物体__________________，速度、

v

路程和时间之间的关系式：＝_________。

（3）速度的单位：速度的单位由___________单位和__________

单位组合而成，在国际单位制中，速度的基本单位是_________，

符号是__________或___________，这种单位叫组合单位，在交

通运输中速度的单位也常用________________符号是

__________或________，两个单位的关系是

______________________________

2、速度计算

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（1）学生阅读课本第31页例题1、例题2，讨论明确物理计算

题的解题格式及注意事项。小组讨论分析，物理计算题与数学计

算题的解法有何不同？

（2）完成计算：

①下列物体运动的速度哪个大（）

A．蜗牛：1.5mm／sB．炮弹：1000m／sC．发射人造

卫星的最起码速度：7.9km／sD．火车：360km／h

2、自我检测：

（1）物体_________________的运动叫匀速直线运动，因此，物

体做匀速直线运动时其速度应该是一个__________，与路程的大

vvs

小和时间的长短_________，所以不能将＝理解为与成正比，

t

与成反比。

vs

（2）变速运动可以用＝来计算，