2020-2024北京中考语文作文命题特征分析及2025年中考备考建议.pdfVIP

2020-2024北京中考语文作文命题特征分析及2025年

中考备考建议

一、2020-2024北京市中考语文作文题目原题汇总

1、2020年（二选一）：

题目一：以“2020，我的中考”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

题目二：以“此刻，我按下时间控制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。题

目自拟。

2、2021年（二选一）：

题目一：将“做一粒__的种子”补充完整，构成题目，写一篇文章。不限文体

（诗歌除外）。

题目二：以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题

目自拟。

3、2022年（二选一）：

题目一：以“我创造了新纪录”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌

除外。

题目二：以“那个星期天”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。

4、2023年（二选一）：

题目一：以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。

题目二：以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。

5、2024年（二选一）：

从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。

题目（1）：故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐

落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。胡同古镇、奥运场馆、美丽

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新农村……同样富有文化内涵。漫游北京，寻古访今，可以丰富见闻，开阔视

野，感受真善美。请选择你熟悉的地方，写一篇游记，题目自拟。（本试卷第一

大题涉及的文化场所不在写作范围内）

题目（2）：一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，

让我们体会家庭的温暖，理解稼穑的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。

请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，

不出现学校的真实校名、师生姓名等。

二、2020-2023年每年的学生满分作文原文及相关赏析和高分句点评

1、2020年《2020，我的中考——在困境中绽放》

作文原文：

2020年，一场突如其来的疫情，打乱了原本平静的生活节奏，也让我的中考变

得不同寻常。

网课成为了我们学习的主要方式。每天，我坐在电脑前，看着屏幕上老师熟悉的

面容，却感受不到以往课堂上的那种氛围。没有了同学们的欢声笑语，没有了老

师的当面指导，学习变得有些枯燥和艰难。但是，我知道，我不能放弃。我努力

调整自己的心态，适应这种新的学习方式。

疫情期间，父母也成为了我最坚强的后盾。他们不仅照顾我的生活起居，还时刻

关心我的学习情况。当我遇到难题时，他们会耐心地为我解答；当我感到压力大

时，他们会鼓励我，让我放松心情。在他们的陪伴下，我更加坚定了自己的信念，

一定要在中考中取得好成绩。

除了学习，我也关注着疫情的发展。那些奋战在抗疫一线的医护人员，他们不顾

个人安危，舍小家为大家，用自己的生命守护着我们的生命安全。他们的奉献精

神深深地感动了我，也让我明白了什么是责任和担当。我想，我也要像他们一样，

在困难面前不退缩，勇敢地面对挑战。

终于，中考的日子来临了。我怀着紧张而又激动的心情走进考场。考场外，父母

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的期盼，老师的鼓励，都让我充满了信心。我相信，经过这段时间的努力，我一

定能够取得好成绩。

2020年的中考，虽然充满了困难和挑战，但也让我收获了很多。我学会了自律，

学会了坚强，学会了在困境中绽放。我相信，这些宝贵的品质将伴随我一生，让

我在未来的道路上走得更远。

赏析：

紧扣主题：文章围绕“2020，我的中考”这一主题，详细描述了在疫情背景下

的中考经历，包括网课学习、父母的支持以及对医护人员的感悟，内容丰富且紧

密贴合题目要求。

情感真挚：作者在文中表达了自己在困境中的坚持和努力，以及对父母、医护人

员的感恩之情，情感真挚，容易引起读者的共鸣。

结构清晰：文章按照时间顺序，从疫情开始影响学习，到父母的支持，再到中考

来临，最后总结自己的收获，结构清晰，层次分明。

高分句点评：

“2020年的中考，虽然充满了困难和挑战，但也让我收获了很多。我学会了自

律，学会了坚强，学会了在困境中绽放。”这句话简洁地总结了作者在2020年

中考中的收获，突出了主题，同时“在困境中绽放”这个表达富有诗意，给人