2023年人教版数学四年级上册速度时间和路程教案范文(精选3篇).pdfVIP

人教版数学四年级上册速度时间和路程教案范文（精选

３篇）

〖人教版数学四年级上册速度时间和路程教案范文第【1】篇〗

路程、时间与速度(教案)

一、教学内容

小学数学四年级上册62～63页“路程、时间与速度”。

二、教学目标

1、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系,并能根据

路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。

2、通过合作学习，培养学生积极学习的情感。

3、注重运用评价功能，促进学生学习的热情，从而能全面发展。

三、教材分析

本节课是让学生结合具体情境，理解路程、时间与速度之间的关

系。为此，教材安排了一个情境：比一比两辆车谁跑得快一些？从而

让学生归纳出路程、时间与速度三个数量，进而归纳出速度＝路程÷

时间，再结合试一试两题，让学生得出：路程＝速度×时间，时间＝

路程÷速度，进一步理解路程、速度、时间三者之间的关系。因此，

理解路程、时间与速度之间的关系是本节课的重点，难点是速度的单

位。学习了这节课，学生可以解决生活中的一些实际问题，并且可以

合理地安排时间，提高效率。

四、学情分析

我们学校很注重培养学生的多种能力和积极的学习情感。对于这

节课，学生已经对速度有一定的认识，这节课主要是结合实际情境，

让学生理解速度与路程、时间的关系。对于我校四年级的学生来说，

他们已经很适应合作学习，也很注重老师的评价。

五、教学过程

一、谈话导入

师：同学们，你们听说过“电闪雷鸣”吗？

生：听说过。

师：谁来说一说这个词的意思？

生：先看见闪电，后听见雷声。

师：你说的很准确。那谁能说一说为什么先看见闪电，后听见雷

声？

生1：因为光比闪电传播的快。

生2：因为光比闪电的速度快。

师：这位同学说的非常好！今天我们就来研究关于速度的一些问

题。（板书“速度”，在其旁边画一个大的“？”）

【设计意图：简短的谈话，吸引了学生的注意力，让学生兴趣盎

然地学习新知识。】

二、学习新知

1、比较新龟兔赛跑中两辆车的快慢（课件展示）

师：第一辆兔子驾驶的车2小时行驶了120千米（板书）；第二

辆乌龟驾驶的车3小时行驶了210千米（板书）。

〖人教版数学四年级上册速度时间和路程教案范文第【2】篇〗

第4单元三位数乘两位数

第6课时速度、时间和路程

【教学内容】：教材第53页例5。

【教学目标】：

1.理解时间、速度和路程的含义，掌握三者之间的数量关系。

2.能运用时间、速度和路程之间的数量关系解决实际问题。

【重点难点】：

重点：理解时间、速度和路程之间的数量关系。

难点：运用时间、速度和路程之间的数量关系解决问题。

【教学过程】：

一、创设情境

1.在我们的日常生活中离不开交通工具，你知道有哪些交通工具

呢？

让学生议一议，说一说。

2.投影出示例5。

今天我们就来学习和交通工具有关的知识。

二、自主探究

1.教学例5。

（1）指名读题。

像这样的问题你会解答吗？

写出算式。

（2）提问：这两个问题有什么共同点？小组讨论交流，小组代

表回答共同点。

（3）教师归纳后向学生说明：

①一共行了多长的路，叫做路程；

每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几

分钟等），叫做时间。

②汽车每小时行70千米就是汽车的速度，可以写成70千米／

时，读作70千米每时。

（4）讨论：你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗？

组织学生在小组中讨论，相互交流。

教师根据学生的汇报板书：速度×时间=路程。

教师：知道了速度和行驶的时间，就可以根据“速度×时间=路

程”，求出行驶的路程。

2.巩固练习：

教材第53页“做一做”。

小组中互相交流，说一说，写一写，集体订正。

三、实践应用

1.教材“练习九”第5题。

（1）小组中说一说，议