（统编版）语文六年级上册习作：多彩的活动 课件.pptx

统编版六年级语文上册第二单元习作：多彩的活动

多彩的活动习作

同学们，我们在成长的道路上经历过无数次活动，这些活动成了我们美好记忆的一部分。说一说你印象最深的活动有哪些？

按照一定顺序来写“点”事情的发展顺序按一个活动的先后过程按一个活动中的多个项目的先后过程到敬老院看望孤寡老人起因：让学生懂得关怀、爱护老人经过：三个同学先后表演了武术、民族舞、相声最后:大家和爷爷奶奶告别，离开敬老院写“活动过程前”应先交代清楚活动的起因

按照一定顺序来写“点”观察视角变化的顺序按方位顺序按距离的远近顺序龙舟比赛远处：4号龙舟一出发就一马当先近处：原本排第三的2号龙舟奋起直追，和4号龙舟你追我赶，朝着终点前进

1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪(视觉)。2.升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声（听觉）。3.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动（触觉）。（选自《开国大典》）你能从中找到五感中的哪几感？视觉听觉触觉

同学们在写作的时候，可以用上一些好词好句，或者巧妙运用一些精彩的开头结尾式的方法，让习作给读者眼前一亮的感觉！

学校运动会

写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。把活动中的体会写下来。习作要求按一定的顺序明确重点内容

开头操场真热闹经过结尾操场南边跳绳操场北面的篮球对抗赛感受到了校园生活的乐趣。开头交代活动的时间、地点等。操场西南踢毽子操场中间踢足球

“六一”儿童节演出

植树节植树

开头操场真热闹经过结尾操场南边跳绳操场北面的篮球对抗赛感受到了校园生活的乐趣。开头交代活动的时间、地点等。操场西南踢毽子（重点）

拔河比赛赛前准备运动员入场双方僵持不下活动前活动时活动后比赛开始获胜颁奖重点

端午节看赛龙舟

看京剧表演

活动类型校内活动校外活动节日活动其他活动植物节植树儿童节表演学雷锋做好事学做家务歌唱比赛书法比赛郊外游玩社会实践看划龙舟辩论赛运动会慰问老人中秋节做月饼端午节包粽子趣味游戏生日聚会

这些校内外活动，你参加过哪些？选一次活动写下来，和同学分享你的经历。

写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。把活动中的体会写下来。

1.认真审题，确定写作内容。回顾自己参加过哪些丰富多彩的活动，选择一次印象深刻的活动来写。可以是校内活动，也可以是校外活动，说说选择这次活动的理由，想一想这次活动是怎样进行的，你有什么收获。

2.谋篇布局，理清写作思路。习作前先要理清思路，交代清楚活动举行的时间、地点和参加活动的人，把活动的场面写具体。如写歌咏比赛，可以按照时间顺序或事情发展的顺序（即赛前—赛中—赛后）等来写。

按照总分顺序描写按照空间顺序描写按照时间顺序描写由远及近由近及远从上到下从下到上描写顺序

赛前赛中赛后准备道具、服装的情景，自己的紧张心情同学们认真的态度、出色的表现（神态、动作、语言等）获得的荣誉和自己的感悟。难忘的歌咏比赛

从不同方面写出“点”的差异呈现“点”的差异性动作、话语、神情、服饰、位置、环境等方面的不同写出差异前“?——”一声哨响，比赛结束，胜利属于六（1）班，大家纷纷松了一口气。子欣和嘉仪脸上写满了笑意，溢出了胜利的愉悦。李晟眉开眼笑，整个人散发着愉悦的气息。梓熙嘴角上扬，一个微笑在唇边绽放……

从不同方面写出“点”的差异写出差异后“?——”一声哨响，比赛结束，胜利属于六（1）班，大家纷纷松了一口气。子欣和嘉仪互相搀扶着，一步步走向旁边的石凳，步履蹒跚但难掩笑意；李晟早就一下子躺在了地上，四仰八叉的样子，活脱脱一个“大”字；梓熙双手叉腰，整个人呈圆规状，仰天大笑，声音响彻操场……呈现“点”的差异性动作、话语、神情、服饰、位置、环境等方面的不同

01.概述活动环境+现场整体氛围活动环境（整体写“面”）众人表现（“人”面+罗列法写“面”）声音的整体情况（“声”面）初秋，天空湛蓝，没有一丝浮云，阳光洒满整个操场，操场像镀了金似的，四周插满了彩旗，它们随风飘扬。观众席上座无虚席，黑压压的一大片，像黑色缎子般铺展开来，笼罩着整个观众席。同学们热情高涨，有的扯着嗓子喊加油，有的鼓足了劲儿拍掌，有的齐声喊着自己班级的口号……此时，欢呼声、助威声、鼓掌声、口号声、口哨声交织在一起