2024-2025学年高中语文统编版必修下册同步单元写作指导-第五单元写演讲稿.docx

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

试卷第=page11页，共=sectionpages33页

必修下册第五单元写演讲稿

一、技法详解

（一）理解概念

演讲稿，是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。从本质上讲，演讲稿也是议论文，观点鲜明，逻辑性强，但它又不同于一般的议论文，它带有宣传性和鼓动性，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

（二）演讲稿的特点

1.针对性：根据听众年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点的不同确定演讲的内容，做到有的放矢。

2.情感性：演讲者需将激情洋溢在演讲词里，抒发在声调里，用声音感染听众，做到以情感人。

3.鼓动性：议题与听众息息相关，观点与听众痛痒与共，感情与听众喜怒相通，在思想内容上能够激发听众情绪，引起共鸣。

（三）具体措施

1.观点确定要有听众意识

本单元《在人民报创刊纪念会上的演说》面对的是当时参加纪念会的志同道合的战友，马克思重点阐述了“站在无产阶级的立场上，认为无产阶级将结束这个时代”的观点，体现出他无产阶级革命战士的使命感。《在马克思墓前的讲话》是一篇悼词，听众多为马克思的亲友和景仰者，作者主要阐述了“马克思是最伟大的思想家和卓越的革命家”的观点，表达了对亲密革命战友的敬意。所以观点要正确鲜明，首先分析材料，作为演讲稿还要分析听众的身份、满足观众的期待。如：

在中国努力实现伟大复兴的中国梦的关键时期，我们“生逢其时，也重任在肩”。祖辈们用无数鲜血换来了国家的独立，父辈们用泪水和汗水成就了祖国如今的辉煌，而现在，中国复兴繁荣的接力棒交到了我们的手中，我们怎可受时代发展滋生的“佛系青年”等负能量的侵蚀而消极堕落，辜负他们的血泪付出和股切期望？

再过若干年，中国将基本实现现代化，但这并不意味着我们可以就此松懈、自满，层出不穷的“中兴事件”“中美贸易摩擦”等不断提醒我们，中华民族复兴路上不乏巨大的挑战，而他们，需要由我们勇担起使命和责任去面对，去奋斗。

愿我们共同努力，完成历史赋子我们的神圣使命，让祖国得以“展翅高飞，一举千里，横绝四海”！

——《我们的使命——在学校大会上的演讲》

【点评】文段立意紧扣听众——同校同学，批判现在部分青年的“佛系”思想，从民族发展的角度呼吁青年一代担负起自己的使命。

2.材料选取要典型

主题明确后，要根据演讲的需要，选择最能表现主题的材料，如典型的事例、真实的故事、确凿的数字、听众喜闻乐见的诗词及格言警句等，尽量做到典型、真实、生动、新颖。如：

听，社会的呼唤。此听不是说听众人之声，了解社会上各类职业的需求自然是必要的，更多的听是关注社会的利益与个人的利益，25岁的鲁迅在日留学时观日俄战争教育片弃医从文，他的选择是勇敢的，更是深刻的，那个年代的中华需要他苍劲的笔尖，需要他灵魂的唤醒，基于社会利益上的选择更具有幸福感。你从来不是孤舟一人的奋斗，你的头脑上方是人类浩瀚的发展与变化，是社会的成长，命运、过去与未来，你来自天空，终成繁星。

——《无问东西》

【点评】鲁迅弃医从文正是听到了社会的呼唤，做出了基于社会利益的选择。选择鲁迅这一材料很典型地支持了本段的观点。

3.论证要充分透彻

好的演讲讲究思想性，有新颖独到的见解。要围绕主题深入分析，把道理讲透彻，让人信服。《在人民报创刊纪念会上的演说》一文，马克思先以诗一般的语言揭示“欧洲社会干硬外壳”下蕴蓄的革命力量，再通过分析工业和技术发展所带来的生产力和社会关系的巨大对抗，阐明无产阶级登上历史舞台的原因，最后作出无产阶级就是资本主义灭亡的“执刑者”的预言。只有充分透彻的论证才能达到直指人心的效果。如：

少年感，不只是年龄其表，更在于气质其里。少年感，是一份有知而无畏的气概，是一颗不愿随波逐流的心，是一种永不放弃的信念。

少年感，鲜活于“有知而无畏”。常人言“初生牛犊不怕虎”，但一份“知其不可而为之”的气慨更有如划破暗夜的流星，照亮人类精神长空。哪怕预知结果，仍保持少年无畏。在中华民族面临庚续危机之时，正是谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，以血肉之躯献身革命，才激发千万国人奋发进步。

少年感，流转于“保持独立自我”。少年感者，当如顾城笔下“白昼的月亮”，不慕炫目的荣华，不淆世俗的浊浪，拒绝随波浊浪流，坚守独立之自我。人云亦云者，湮没于乌合之众；保持自我者，不失少年尖锐锋芒。

少年感，寄寓于“永不放弃”。志之所趋，虽远弗界；穷山距海，不能限也。人的一生，难免遇上岛屿与暗礁，但若不经过黑暗之径，难以抵达光明。正如卢梭所言，“大雨可以延迟我们到达的时间，但无法阻止我们前进”，荆棘仍在，但我们仍然“追风赶月不停留”，选择向理想之地进发，步履不停。

——《世殊事异，少年不移》

【点评】文章先点明“少年感”的本质，然后从“有