8-3摩擦力电子教案 .pdfVIP

课题摩擦力备课时间3、8

课时1

知识与技能：1．通过常见实例或实验，认识摩擦力及它对物体运动的作用。

2．知道摩擦力大小与什么因素有关。3．认识摩擦的利与弊以及增大和减小

摩擦的方法。

教学目标过程与方法：1．能通过实验，科学探究摩擦力大小与什么因素有关？2．经

历探究实验过程中，能灵活运用物理学研究方法。3．能完成简单的探究报

告。

情感态度与价值观：1．培养学生看待事物“一分为二”的科学态度。2．物

理来源于生活，养成学习用所学知识联系生活、生产问题的习惯。

学习重点：理解摩擦力对物体运动的作用；

教学重难点知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦

学习难点：探究摩擦力的大小与哪些因素有关

学生对于摩擦现象已有一定的感性认识，根据认知实际在教师的引导下通过

教学准备学生亲身经历探究活动和过程，了解影响滑动摩擦力的因素，让学生主动获

取知识；通过具体事例将知识应用于生活和生产实际，让学生体会物理知识

及方法的应用价值。

木板、毛巾、棉布、木块、砝码、弹簧测力计等．

调整

教学过程

修改

一、问题引入：1、地面上滚动的小球为什么会慢慢停下来？

2、我们必须施加一定力才能把桌子推动？

自主学习：

完成以下内容：摩擦力：

摩擦力产生的条件①②③

摩擦力的方向：

二、实验探究（组内实验，交流完成以下内容）

1.猜想与假设：摩擦力压力

的大小跟哪些因素有关摩擦力N1N2N3

12

呢？○○实验条件

2.实验验证长木板

实验器材：木板、毛巾、毛巾

玻璃板、木块，砝码，玻璃板

弹簧秤

当物体做时，根据二力平衡的条件可知，拉力和摩擦力是．所以，只

要用弹簧秤测出拉力的大小，就知道了摩擦力的大小．摩擦力的大小跟有关，

摩擦力就越大；摩擦力的大小还跟有关摩擦力越大。

三、减小有害摩擦增大有益摩擦

(1)生活中哪些地方利用了摩擦力？哪些地方摩擦力起不良作用？

(2)如何增加有益的摩擦力1、2、，如何减小有害

的摩擦

1、2、3、4、

四、当堂达标

1．说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的：（题型三）

(1)在结冰的公路上撒砂子______；(2)冬天，为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子

______；(3)轮胎上刻有花纹________；(4)给机器上润滑油__________；(5)轴承两

1

圈之间装有滚珠__________．

2．世界上第一条磁悬浮列车示范运营线，已于2003年元旦在我国上海投入运行．磁